英一小学校长称给学生不停灌输知识是严重教学错误

据小编了解，英一小学校长称给学生不停灌输知识是严重教学错误，而她的教育理念可以说是给所有学生最好的学习机会，保护学生的权益，让学生在人生初期就能接受到良好的教育，因为对于小学生来说，他们的归属感很重要。下面我们一块来阅读英一小学校长称给学生不停灌输知识是严重教学错误的详细内容分析。

英国北安普顿科特林霍尔梅都小学(Hall Meadow Primary School)是一所典型的英国乡镇小学。罗琳·库林(Lorraine Cullen)从2002年起担任霍尔梅都小学校长，是该校成立以来的首位校长。经过十多年的发展，如今该小学的排名已在全英格兰小学的前5%。而且，霍尔梅都小学还有22%的学生是需要特殊照顾的孩子。那么罗琳·库林是如何让一所乡镇小学变得如此卓越?关爱与接纳是她的答案。

给所有学生最好的学习机会

问：您担任霍尔梅都小学校长之后，使得这所乡镇小学晋升至全英格兰小学的前5%。因此，我很想知道您的教育和管理理念。

答：我的教育理念可以说是给所有学生最好的学习机会，保护学生的权益，让学生在人生初期就能接受到良好的教育。因为，无论学生来自哪里，他们都是一样的，接受良好的教育是他们的权利。这也是我一生的追求。我发现，有安全感、被尊重的学生会表现得更好。

我也拥有一个持有相同教育理念的团队，所以当我们遇到问题的时候，团队的教师们会和我一起面对并探索解决的办法。这个是非常关键的。因为校长无法每天和所有的孩子交流，但教师可以做到。因此，我们要尽最大努力让教师得到成长。另外，我会寻求专家的帮助，因为对于教育细分的研究，专家懂的要比我多。作为校长，我只是确定自己的管理理念和模式。

问：您的学校有多少位教师呢?

答：霍尔梅都小学有12位教师。但基于英国最新的学校帮扶政策，作为一所优质学校，我们与周边的30所小学共同工作，要去薄弱学校进行教师培训和帮助。因此，我们一起共事的教师就很多了。

问：那么您是怎么培养您的教师团队的?如何让他们持有和您相同的教育理念，并实践于日常教育中?

答：我们通常是从教育政策开始学习的。并且，在如何提供给学生最好的教育教学和希望培养怎样的学生方面，我们首先都必须有认同感。根据政府的教育政策，我们会形成严格的学校规章制度，这是不容讨论的。例如，在我的学校里工作，教师是不能呵斥学生的，教师需要细心培养学生的学习行为和习惯。我常告诉教师，你们想被怎么对待，就以同样的方式对待你的学生。

儿童需要与成人建立信任关系

问：在英格兰的小学排名中，霍尔梅都小学是前5%的学校。请问英国学校排名考核哪些因素?

答：排名关注学校的表现和学科成绩，此外还关注学生的出勤和课堂表现。学校所有的学生都要参与国家测试，包括英语、语法、阅读、写作、数学和科学。测试考察学生运用知识解决问题的能力，评估学生是否达到国家的标准。

问：您的研究发现，小学生集中学习的注意力只有20分钟。对于课堂教学，您和您的教师团队是怎么做的?

答：是的，小学生的注意力很难持续很长时间，我觉得很多成年人也是这样。所以，成功的课堂必须被分成几个部分，包括学习语言的时间、学习社交的时间、思考的时间、练习的时间和温习的时间。我发现，教学的一个严重错误就是给学生不停地灌输知识。他们像是在听讲，但是大脑没有接受到任何信息。当今世界与以往不同，小学需要培养的是创造者和问题解决者，是能适应不同的环境，并能与不同文化对话的人。

问：据了解，霍尔梅都小学有22%的学生需要特殊照顾，教师是如何帮助他们的?

答：特殊照顾不仅是指学习能力，还包括智力和身体方面的残疾，是通过严格的测试来确定的。儿童需要感到安全、需要与成人建立信任关系，教师需要教他们社交能力和表达情绪的“语言”。对于霍尔梅都小学的学生，首先，优质高效的课堂是教师必须提供的。其次，教师需要建立一个温暖的教室环境，让学生感受到被欢迎、被接纳、有安全感，并提供给他们课程相关的所有信息。必须承认，每个学生都是不同的，即使在同一个年级，他们的学习基础和能力也有差距。所以，我们让学生选择适合自己的等级，教师会提供相应的帮助。儿童也需要学习重视自我、重视他人，管理自己与他人的情绪，在不同情境中交流;对自己负责，关注他人。有些学校将特殊学生单独编班，并给与特殊照顾。但是我们不这样做，老师只是在课堂上会特意留意这些学生。当然，我们也会邀请家长参与到教学中。

保证学生身体、心理、社交和学习上的安全

问：在您看来，一个校长的职责是什么?

答：首先，校长应对学生负责。每个校长都应该认识到孩子是一个家庭中最珍贵的成员。当家长把孩子交给你，就相信他们的孩子可以接受最好的教育。所以，校长必须建立一套管理机制，保证学生身体、心理、社交和学习上的安全。如果一个学生的心理不健康，如果一个学生不能被老师和同伴接纳，如果一个学生不敢在学校发表自己的意见，那么在测试中取得最好的分数又有什么意义?

问：在中国，小学面临着多种多样的情况。有的是大班额，有的是寄宿制，有的是随迁子女学校。您对这些孩子的社会情感学习有什么建议?

答：对于小学生来说，他们的归属感很重要。如果他们感受到被关心、被重视，那么他们会在学习上非常努力。因为，所有人都希望证明自己，希望被接受。教师应该鼓励学生参与到课堂或小组活动中，更应该鼓励学生独立思考。喜欢独立思考的学生往往更具创造力。

综上所述，英一小学校长称给学生不停灌输知识是严重教学错误，给所有学生最好的学习机会，让学生感觉到归属感，这是一所乡镇小学变得如此卓越的关键。

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