湖北汽车工业学院以“四个着力”服务地方经济
湖北汽车工业学院在学习实践活动中，以科学发展观为指导，认真分析研讨、广泛调查研究、积极查找问题，在肯定办学特色和办学方向的同时，客观地认识到学校在服务面向上存在的问题，提出在继续保持汽车特色、做足汽车文章的同时，着力找准服务的切入点，拓宽服务面向，主动服务地方经济。
一、着力提高认识，增强服务地方经济的自觉性
学院党委认为，高校是创新型人才培养、基础研究和前沿技术研究、技术创新、高新技术转化的主要力量，是推动地方经济社会发展的主力军和生力军，学院必须提高对服务地方经济必要性和重要性的认识。充分认识服务地方经济社会发展，是地方高校应尽的职责，是地方经济社会发展的迫切需要，是地方高校发展的强大动力，是学校发展的内在要求，是高等教育发展的必然结果，也是高等教育全面、协调、可持续发展的必由之路；学校的人才培养、科学研究只有与地方经济发展的需求相结合，面向地方经济的需求规划学科专业建设、完善人才培养计划，才能在使学校的发展与地方经济社会的发展紧密结合，才能得到地方政府的认可和支持。学院要切实增强服务地方经济的自觉性。多年来学校立足行业、面向湖北，培养了大批应用型人才，但与地方经济的逐步转型和快速发展相比，学校服务地方经济的能力和手段已显出不足，对地方经济社会发展的关注度不够。学校在今后的发展中，要把自身的发展看作地方经济社会发展的重要组成部分，增强服务意识，自觉融入到经济社会发展的过程中，主动服务、积极推动地方的发展。
二、着力调查研究，找准服务地方经济的切入点
学校认真研究地方经济社会发展规划，了解地方对学校的要求，找准为地方经济服务的切入点。为了解地方发展过程中对人才、科技的需求，学校在学习实践活动中广泛调研，向十堰市党政机关、大型企业及相关单位发放问卷400份，了解十堰市及周边企业技术、人才等方面需求。通过对“地方需要什么？”和“我们能提供什么？”两个问题的广泛调研和深入思考，学校提出服务地方经济社会发展应围绕地方经济的支柱产业，如汽车、旅游、水电等产业，以培养急需人才、加大产学研合作、促进科研成果产业化等为切入点，实现学校的学科专业设置、人才培养方向与地方经济社会发展需求紧密对接，促进地方发展。
三、着力明确思路，丰富服务地方经济的方式
学校在学习实践活动中提出实施“社会服务能力提升计划”，在人才培养、科学研究上不断提升学校服务社会的能力和水平。一是发挥资源优势，为地方经济建设培养各类人才。学校把学习实践科学发展观与对学校事业的宏观思考和战略谋划结合起来，在人才培养上与十堰市经济发展相结合，着力为地方经济发展提供智力支持和人才保证。结合十堰市经济以汽车产业为主、同时大力发展旅游、水电、农业的现实，学校党委提出学校的人才培养首先要以汽车产业和地方经济发展需要为导向，积极发展汽车和地方经济发展急需的专业，充分利用十堰市的自然、文化和工业资源，加大旅游管理专业的建设力度，为十堰市旅游业输送人才，做大做强本地的旅游产业；提出建立“汽车博物馆”的构想，以进一步丰富十堰市的旅游看点；面向十堰市的水电、农业机械方面培养相应的应用型人才；在每年的招生中，尤其是在高职高专等应用型人才招生中适度提高在十堰市本地的招生数量；在毕业生就业工作中，引导和鼓励优秀毕业生面向地方和基层就业，让更多的优秀人才投身到地方经济社会发展中来。
二是加强产学研结合，直接为地方经济建设服务。产学研相结合是高校服务地方经济建设最直接、最有效的途径和方式，通过联合科研、科研成果转化、创办科技公司方式，结合地方经济建设过程中的现实问题，依托人才、技术和实验条件等优势，以学校的科研成果直接服务于地方经济。产学研示范园区的建设是学校以产学研推动地方经济建设的有效平台。近年来，学校在日常教学、科研中积累了一批紧密联系生产实际的可转化的重大科技成果，如 “有色金属高频焊薄壁管材生产线”、“铸铁用型内孕育及自动化自动随流孕育装置”， “QY系列汽车车轮摆差在线检测机”、“面向制造业信息化的汽车装备CAPP系统”、“速冷螺母焊电极”、 “中小整车生产制造改装企业生产管理系统”等。其中“有色金属高频焊薄壁管材生产线”已经在外地实现了产业化，形成年产1600吨薄壁铝/铜合金散热器管的生产能力。许多科技成果，由于缺乏产业化的平台，而造成大量的成果外流、异地安家，这不仅是学校工作的薄弱环节，更是十堰市经济发展的损失。2008年9月，学校向十堰市政府申请在张湾工业园区内建设1000亩产学研示范园区，学校借学习实践活动契机，大力推进该项目建设。
三是研究开发，为地方经济社会发展提供智力支持。湖北汽车工业学院作为鄂西北唯一一所多科性大学，以理工类专业为主，同时兼备管理、经济、人文等多种学科，学校充分发挥智力优势，参与地方经济社会发展的研究，积极与地方政府、有关部门和企业建立广泛的业务联系，了解地方政府、企业急需研究和解决的问题，了解地方经济和社会发展方面的状况和态势；在地方政府、企业的支持和指导下，拟定有关研究课题，面向人文社会科学工作者组织开展课题研究；学校建立丰富快捷的信息资源库，提供信息服务等，以各类软科学形式，为地方科技经济社会发展出谋献策。在省委第五检查指导组的指导下，学校与郧医就“服务地方经济建设”开展交流活动。近期，学校举办“落实科学发展观，服务鄂西生态文化旅游圈专业建设研讨会”，专门邀请了十堰市旅游局李华山局长及两个职能部门的负责人参加，就如何落实科学发展观、围绕服务“鄂西生态文化旅游圈”开展专业建设，进行了积极热烈的研讨；学校与东风精密铸造公司共同组建“先进材料精密成型技术研究中心”，不仅对东风精铸现生产中的工艺、技术难题进行攻关，同时围绕企业的中长期发展战略开展新产品开发和技术储备。
四、着力协调各方，加大服务地方经济的推动力
按照在学习实践活动中提出的服务能力提升计划，学校在今后的工作中要着力以政校合作、校企合作为抓手，加大与政府和企业的沟通，及时宣传学校的重大成果，让政府、社会了解学校科研成果的产业化价值，了解学校在推动地方经济社会发展上的重大作用，借以得到政府相关的政策性支持。学习实践活动期间，十堰市2009年科技工作周开幕式暨张湾区科技创新报告会在学校举行。学校抓住这一契机，提出要积极争取政府支持、充分调动企业的积极性，处理好各方面的利益关系，以政府的大力支持、企业的积极参与为推动力，统筹协调、形成合力，加快学校与地方经济建设和社会发展的结合及融合，不断提高学校对地方经济建设的贡献率。
【湖北汽车工业学院以“四个着力”服务地方经济】相关文章：
上一篇 : 中南民族大学2007年在 下一篇 : 孝感学院探索服务三农新模