未央区东前进小学

　　西安市未央区东前进小学是一所现代化全日制完全小学。学校座落在西安市东二环和北二环交汇处，北靠西安经济技术开发区，西临大明宫遗址公园，南依花园别墅，东接浐灞生态区，交通方便，环境幽雅。校园占地12500平方米。现有19个教学班，1100多名学生，43名教职工。 带着光荣和梦想一路走来的东前进小学，先后荣获了“陕西省快乐教学先进单位”、“陕西省红旗大队”、“陕西省基层先进教研组”、“西安市文明校园”、“西安市平安校园”、“未央区精神文明示范单位”、“未央区校本教研制度建设示范校”等称号，是社会公认的一所“出人才、出经验、出成果”的开放式窗口学校。 优美的校园环境，处处都蕴藏着丰富的审美内涵，校园中的自然美，教室里的装饰美，教学中的创造美，无不对学生的成长产生着重要的影响。 学校整体建设布局合理，设计精巧。造型独特、色彩亮丽的教学大楼、花园式的四季常青的校园为师生提供了优越的学习、生活环境。面积达5000平方米的人工草坪运动场上，有羽毛球场、篮球场、乒乓球场、200米环行跑道和100米直跑道。学校按标准配备了大队部、微机室、语音室、舞蹈室、图书室、实验室、美术室、音乐室、会议室、心理咨询室，以及一个近300座位的多功能厅，建成了数字化校园网格，实现了教育教学活动的现代化。 倡导“和谐管理，以人为本”的刘校长，以其独到的管理方法，为学校营造出一种“愉快”的工作氛围，极大地调动了教师工作的热情，使全校教师在这个充满人文关怀的温暖的“大家庭”里积极主动、全心地快乐工作。 校长刘继报是未央区先进教育工作者，他提出了“立足西安，面向未来，为21世纪培养建设人才”的办学宗旨，锐意进取，敢为人先，走改革之路，办特色学校。 在一支敢于创新、锐意改革、充满责任、富有协作精神和服务意识的领导班子带领下，东前进小学拥有一支文化程度高、思想观念新、科研能力强、创新精神足的教师队伍。学校教师全部为大专以上学历，其中本科学历23人；小学高级教师26人；省、市、区各级骨干教师、教学能手11人。现有教师平均年龄34岁，岗位合格率100%。专业化的教师队伍使学校的教育教学质量得到稳步提升，并得到家长和社会各界的广泛赞誉，从而真正实现了师生共同成长、和谐发展的理想教育境界，为学校的发展、腾飞奠定了坚实基础。 多年来，学校信守“创新既是生命”的诺言，不断端正办学思想，拓宽办学思路，全面贯彻实施教育方针，全面推进素质教育，积极投身于新课程改革的实验与研究。创新的活动设计、创新的课堂生成、创新的个性思维、创新的评价体系都以校本课程研发为核心，以促进教师的专业化成长、提升东前进小学的教育品质、发展学生个性能力为目的，加强对教师专业发展的校本培训，走科研兴校之路。学校先后参加了市级课题已结题，教师在各级各类报刊、杂志发表论文10余篇，百余篇论文获各级各类优秀论文奖。“创新型教师”是东前进小学全体教师渴望自我实现的教育理想境界。学校倡导教师的和谐教育，学生的和谐发展；校风严谨、学风生动、班风活泼。在推进素质教育的进程中，学校迅速成为一所体制新、管理严、质量优、设施好的名优学校。 始终坚持“为每一个孩子的幸福人生奠基”的办学理念，锐意进取，不断开拓，形成了“和谐教育、自主发展、成人成才”的办学特色。 学校树立了教育服务的理念，师生携手共同建设和谐共进的校园生态环境，用构建浓郁的校园文化氛围熏陶和感染每一名师生，为全体学生的全面发展服务，使学校正在逐步建设成为新时期的学习型校园。 1、校园文化。作为教书育人的主要场所，校园文化无形地引领着广大教师和学生的目光和人生追求，这也是东前进小学以及广大师生个体可持续发展的不竭动力。以“五个一”为主要内容的文化活动建设充分体现了“快乐学习，健康成长”的主题。“五个一”即：每周一诗（每周熟记一首古诗）、每周一记（每周写一篇周记）、每日一词（每日熟记一个英文单词）、每日一题（每日练习一道数学趣味思考题）、每日一讲（每日语文课前演讲３-５分钟）。“五个一”文化活动的开展，扩大了学生的知识视野，激发了学生的学习热情和兴趣，拓宽了学生自主发展的空间，提高了学生的人文素养，使学生的才华得以充分施展，参与意识得以加强。学生的学习积极性高涨，为学生自主发展提供了广泛的选择面与可能性，让学生在小学时期就具有宽泛的基础、多样的技能和适应生活的生存能力。“书香中汲取人类精华，文化中熏陶师生灵魂。”已经成为东前进小学新世纪的办学目标。2003年开设了校本课程“古诗词赏读”课，在诗意浓郁、宽松和谐的校园氛围中，全校师生在快乐、和谐的文化熏陶下不断成长。 2、课余活动。学校通过开展“演讲比赛”、“主题征文竞赛”、“书画比赛”、“硬笔书法比赛”、“古诗文诵读比赛”、“手工制作比赛”、“校园集体舞大赛”等校园课余活动，培养了学生们的动手实践能力和开拓创新能力；通过校合唱队、舞蹈队、书画队等学生社团活动，使学生在实践中发展个性，促进了综合素质的全面发展。丰富多彩的实践活动，开阔了学生的眼界，成为学生创新的殿堂。 3、特色评价。课堂教学以人为本，在学生评价方面形成了“多种类、多形式、多层面、多风格、多收效”的多元化评价特色，使学生能够全面、客观地认识自我，促进其全面健康的发展。 教育文化的对外交流，博采众长有利于学校的发展，有利于学生的成长。 学校加强同各名校的交流与合作，开阔了广大师生的视野，为建成一流的现代化学校打下了基础。每学期围绕课改中的一个热点问题组织专题研讨课，进行讨论、评议。走出去，请进来，每学期都为教师提供外出学习的机会。打造名师，鼓励教师著书立说，培养创新意识，形成个人独特的教学思想和教育教学实践经验，支持各有千秋的教改实验，引导教研活动向深层次、高水平发展，保证了新课改的健康顺利推行。 自2005年起，学校同宁强县青木川小学结成了“手拉手”联谊学校，每年进行联教练评活动，向这所学校带去了先进的教学理念和教学经验。5.12汶川地震给宁强县带来了巨大的灾难和损失。学校领导和教师随即奔赴青木川小学，对受灾的学生开展心理辅导和心理健康教育，帮助学生在灾后心理、学习和社会技能等方面掌握必要的常识，并学习基本的应对方法和技巧。同时为青木川小学带去15万元的物资，帮助学校重新配备教学设施及器材。 东前进小学坚信“发展是硬道理”，学校始终站在教育教学改革的前沿，使身在其中的学生、教师、领导以及学校本身和学校所影响的社会都有所发展。“心有多大，舞台就有多大。”在新的发展机遇下，学校正立足实际，坚持走一条特色发展之路，以科学的教育理念和充满人文色彩的管理，引领东前进小学踏上新的征程，迈向新的辉煌。展望未来，学校全体教师充满信心，为办让家长满意、学生喜欢、政府放心的学校而不断努力，为营造和谐社会、建设充满人文气息、生命活力的美丽新西安而努力！