朱黎勇

朱黎勇，女，1965年8月生，硕士，副教授，院长，高等师范院校外语教学协作组云南省组长，云南省大学外语研究会常务理事，留美学者。1987年6月毕业于云南大学外语系英语专业，7月分配到玉溪师专英语系任教至今。十多年来，一直从事高校英语教育教学工作和管理工作。曾担任英语系副主任、英语系书记、大学英语教学部书记、主任，现任外国语学院院长。主要研究方向：英语语言教学；教育教学管理；民族语言文化。课题研究1、95年制定学院《英语系听说教学大纲》，完成英语专业一年级听力试卷库建设（个人）；2、99年主持学院英语专业《综合英语I》课建项目，结题；3、99年参与学院英语专业《听力I》课建项目，结题；4、2000年主持学院英语专业《综合英语II》课建项目，结题； 5、2000年参与《玉溪辖区哈尼族语言文化研究》省级科研项目，03年1月结题，发表论文《哈尼梯田文化与生态平衡》（云南民族出社）； 6、2002参与省级课题《英汉语言与文化对比研究》，03年4月结题； 7、2003年参与省级课题《英汉否定的文化差异》，2005年结题； 8、2004年主持省级课题《民族地区新建地方本科院校大学英语分级教学的路径与方法》，2004年10月立项； 9、2005年主持玉溪师院院级课题《大学英语网络化教学的课程设置》，2005年3月立项； 10、2005年主持玉溪师院院级课题《以学生能力形成为核心的大学外语教学改革研究》，2005年6月立项； 11、2005年参与省级课题《玉溪市小学英语教育现状及其发展策略》，2005年10月立项； 12、2006年参与曲靖师院省级课题《大学英语教学现状调查研究》，2006年10月立项；教材教参编写1、主编《大学英语分级考题新编》（修订版）（第二册）云南大学出版社2002年5月； 2、主编《大学英语研究》一书（云南科技出版社）2003年8月； 3、参编《必胜英语---大学英语实用听说教程》（第二册）（北京大学出版社）2004年5月； 4、第一副主编，《实用英语教程》（读写）第三册（北京 科学出版社）2004年9月； 5、第一副主编《大学英语实用听说教程》（北京大学出版社）2005年2月； 6、主编《大学英语水平考试研究》第二册（云南大学出版社）2005年8月； 7、主编《实用英语教程》读写第三册教师用书（北京 科学出版社）2005年8月；发表论文1、《从中学英语教学的实践谈师专生的培养方向》（玉溪师专学报）1994 年第2期；2、《党内批评和自我批评与团结的关系》（玉溪师专学报）1995 年第3 期；3、《Vandermonde行列式的妙用》（合写）（高校学术论坛）1995年5月；4、《英语固定词组中冠词用法》（英语辅导报）1999年39期；5、《标准分在教育评价中的应用》(玉溪师范学院学报)2000年第3期；6《 An Introduction to Missouri Valley College, U.S.A.》(玉溪师范学院校报) 2000年第4期；7、《从“尼克 . 亚当斯故事集”看海明威作品的叙事与距离》（外语研究与教学）吉林科学出版社2000年6月；8、《再论英语教学中的听与说》（英文）(玉溪师范学院学报) 2000年8月；9、《哈尼族语言文化主题研究》（一）（合作译著）（中国哈尼学）2000年12月；10、《英语听说教与学合作策略》（高校科教论坛）内蒙古科技出版社2000年12月；11、《图示教学法与英语阅读教学》（社科学术研究与探索）吉林大学出版社2000年12月；12、《英语阅读教学中的话语语义分析》（中华教育与教学实践）汕头大学出版社2000年12月；13、《促进第二语言习得方法谈》（英文）、（合写）(玉溪师范学院学报) 2001年第2期；14、《高校思想政治工作的几点思考》（地方高等教育研究）云南民族出版社2001年5月；15、《试论大学英语的阅读教学》（合作）（云南师范大学学报）2001年增刊；16、《浅谈哈尼族谚语的基本翻译技巧》（合作）（云南民族学院学报）2001年6月；17、《哈尼语文化主题研究》（合）（学术探索）2001年第4期；（核心）18、《英语名词单复数词义辨析》（英语辅导报）2002-2003第1期；19、《高校思想政治工作研究》（云南师范大学学报）2002年增刊；（核心）20、《话英语角》（英语辅导报）2002-2003第42期；21、《创造教育与创造性人格培养》（中国素质教育新世纪教育工作者优秀论文精选）德宏民族出版社2002年12月；22、《用“三个代表”思想创新高校思想政治工作》（新世纪新思考）云南民族出版社2003年3月；23、《语言习得理论与大学英语课堂教学》（大学英语研究）云南科技出版社2003年8月；24、《哈尼族梯田农耕文化与生态平衡》（第4届国际哈尼/阿卡文化学术研讨会论文集）云南民族出版社2005年3月；25、《Investigation Report on the Current Situation of Hani Language in Honghe Prefecture, Yunnan Province, China》 ( LINGUISTIC AND ORIENTAL STUDIES FROM POZNAN ) （波兰） 2005年第7期；26、《中国英语——中国文化之窗》（陕西师范大学学报）2006年第二期；（核心）27、《基于建构主义的大学英语网络化教学改革》（山东社会科学）2006年第二期；（核心）28、《高校本科英语教育人才培养模式刍议》（宁波大学学报）2006年第8期；（核心）29、《DEVELOPING LISTENING AND SPEAKING SKILLS IN ELT CLASSROOM 》（中国英语教学）2006年第4期；（国家级）30、《SLA THEORY AND ENGLISH CLASSROOM INSTRUCTION》（中国英语教学）2006年第8期；（国家级）31、《Hani Language Preservation and Maintenance - Hani Language and Literacy》( HERITAGE MAINTENANCE FOR ENDANGERED LANGUAGES IN YUNNAN, CHINA ) （合写）David Bradley （Australia）编著。32、《分级教学在大学英语教学实践中的应用》（玉溪师院学报）2006年第10期；获奖情况1、多次荣获优秀班主任和教学优秀奖，优秀共产党员称号，屡职优秀等。 2、1997 年荣获《公共英语教学改革及其成效》优秀教学成果校级一等奖； 3、2001年4月获师院首届教学大奖赛英语组第一名； 4、2001年6月论文《落实“三个代表”的重要思想，创新高校思想政治工作》获师院建党80周年论文征文校级一等奖（发表于云南师范大学学报）。 5、《新世纪英语教育本科人才培养模式刍议》入选新世纪中国优秀教育论文精品文库，并获02年教育科学研究论文成果二等奖，2002年6月； 6、荣获2002-2003年度英语辅导报全国评报活动大学英语六级版“十佳作者”称号（英语辅导报编辑部）2003年10月； 7、论文《创造教育与创造性人格培养》荣获中国素质教育大赛西南片区二等奖。