黄远振

黄远振（1953－ ），男，福建闽清人，现任福建师范大学外国语学院副院长、教授、博士，硕士生导师。2005年进入福建师范大学教学科研重点岗位，2006年担任英语（师范）专业负责人，为研究生和本科生开设《英语教学理论与实践》、《英语词汇学》、《英语学习策略论》等专业课程。1992年硕士毕业留校任教以来，一直从事英语语言学与外语教学研究，先后主持过科研省部级课题多项，在《外语教学与研究》、《现代外语》、《课程?教材?教法》等期刊上发表学术论文50余篇；2001年出版译著《策略性思维》，2003年出版专著《新课程英语教与学》，该书于2004年获得福建师范大学教学成果一等奖，2006年被教育部评为“全国教师教育推荐使用课程资源”；2007年被评为“福建师范大学教学名师”，同年被教育部全国教育硕士专业学位教育指导委员会评为“全国首届教育硕士优秀教师”。 近五年教学科研成果（2004－2008） 一、发表论文： 近五年发表论文35篇，其中独立撰写10篇，第一作者14篇，第二作者11篇。详细信息按时间先后顺序排列如下： 1．合作学习的定位、实施与评价，《基础教育外语教学研究》2004年第1期（独立）。 2．论文化教学的模式与策略，《教育科学研究》2004年第6期（独立）。 3．双基活动创新——新课改问题哲学思考，《中小学外语教学》2004年第10期（独立）。 4．2003版高中英语新教材评介，《中小学教材教法》2004年第4期（第二作者）。 5．论课改新理念在英语课程中的体现，《课程?教材?教法》2004年第10期（独立）。 6．论英语学习策略及其培养，《英语周报》（教师版）2004年第51－52期（独立）。 7．论课改新理念在英语课程中的体现，人大复印报刊资料《中学外语教与学》2005年第3期全文转载（独立）。 8．论教师话语的缺失及其回归，《中国教育》2005年第4期（第一作者）。 9．论小学英语教师的职业能力，《中小学外语教学》2005年第4期（第一作者）。 10．新课程标准带来的新观念，《试教通讯》2005年第5期（第二作者）。 11．“有意注意假设”：演绎、实践与启示，《安阳工学院学报》2005年第6期（第一作者）。 12．促进高考与新课改良性互动，《中国教育报》2005年11月16日（第二作者） 13．英语课程目标：梳理、阐释与达成，《课程?教材?教法》2005年第12期（独立）。 14．高考英语改革：现状、困境与出路，《中小学外语教学》2006年第1期（第二作者）。 15．论外语教师培训的途径与策略，《中国教育》2006年第2期（第二作者）。 16．新课程标准带来新观念，《试教通讯》2006年第5期（第二作者）。 17．高考英语改革：现状、困境与出路，人大复印报刊资料《中小学外语教学》2006年第1期全文转载（第二作者）。 18．论主体间性的教育价值，《大学英语教学改革：方法与途径》，外研社出版2006年8月（独立）。 19．师德内涵与师德教育途径，《新德育》2006年第10期（第一作者）。 20．新手型英语教师培训的途径与方法，《中小学英语教育》2006年第10期（第二作者） 21．良性互动：新课改与英语高考改革双赢之策，《中国教育报》2006年11月16日（第二作者）。 22．论英语课程理念向个体观念的转化，《课程?教材?教法》2007年第1期（独立）。 23．中学英语课堂教学活动有效性研究，《中小学外语教学》2007年第1期（第二作者）。 24．优化英语课程结构，发展自主学习能力，《高师英语教学与研究》2007年第1期（第一作者）。 25．师德教育：价值论证与教育途径《当代教育研究》2007年第2期（第一作者）。 26．高一英语“分散阅读”教学策略的实验研究，《基础教育外语教学研究》2007年第2期（第二作者）。 27．关于师德建设与管理的理论探讨，《福建师大教改研究与实践探索》，高教出版社2007年9月（第一作者）。 28．英语师资“后继乏男”现象的分析与对策《中小学英语教育》2007年11期（第一作者）。 29．内容与形式：从对立走向统一—英语课堂生态观，《中小学英语教学与研究》2007年12期（第一作者）。 30．论大学生自主学习中个体时间管理《中国校外教育》2007年12期（第一作者）。 31．新课程下的英语课堂教学反思，《名校》2008年第1期（第二作者）。 32．高考英语命题：现实与诉求（第一）《课程?教材?教法》2008年第4期（第一作者）。 33．内容和形式——从对立走向统一，人大复印资料中心《中学外语教与学》2008年第5期全文转载（第一作者）。 34．基于群体动力学的外语课堂互动观，《英语教师》2008年第6期（第一作者）。 35．课堂生态的内涵及研究取向，《教育科学研究》2008年第10期（第一作者）。 二、主持课题 近五年主持各级各类教学科研课题6项，包括： 1．主持教育部课题《大学英语大学英语教学改革试点项目》（2004－2005）。 2．主持中国教育学会外语教学专业委员会课题《中国中小学师资培养研究》（A0401）（2004－2006）。 3．主持省教育厅课题《自主学习：课程改革与发展策略》（JA04016S）（2004－2006）。 4．主持省教育厅课题《小学英语教师培训途径与方法》（JA02019S）（2003－2005）。 5．主持《大学英语》精品课程课题（2004－2006）。 6．主持福建师范大学《大学英语视听说（网络教程）》精品课程课题（2007－2008）。 三、获奖情况 近五年获得各级各类奖项有5项。 1．2004年12月，专著《新课程英语教与学》获福建师范大学教学成果一等奖。 2．2007年1月，专著《新课程英语教与学》获教育部“全国教师教育推荐使用课程资源”。 3．2006年6月，《大学英语》精品课程获省级精品课程。 4．2007年5月，被评为福建师范大学校级教学名师。 5．2007年12月，被全国教育硕士专业学位教育指导委员会评为“全国首届教育硕士优秀教师”。