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名师简介

王昌海老师

王昌海

所属大学: 北京师范大学

所属院系: 管理学院

主授课程: 暂无内容

教学风格: 暂无王昌海的教学风格

个人简介

性别:男 出生年月:1975年4月 籍贯:江苏海安 通讯地址:北京师范大学管理学院,100875 电话: 010—58803018(O) 13501080318 E-mail: psysea@sohu.com 教育经历 2001年9月-2004年6月,北京师范大学发展心理研究所学习,发展心理学专业,获博士学位。 1998年9月-2001年7月,在北京师范大学发展心理研究所学习,发展心理学专业,获硕士学位。 1994年9月-1998年7月,在北京师范大学心理系学习,应用心理学专业,获学士学位。 当前工作 从事人力资源管理和组织行为的教学与研究工作。 承担过的本科生课程有《人力资源战略与规划》,《薪酬管理》、《组织行为学》等;承担过的MPA课程为《领导科学》。 目前主要集中于组织成员压力管理,人才选拔、安置与职业生涯管理,学校评估等方面的研究和咨询工作。 研究经历 作为主要成员,参与过下列课题研究: 1. 国家自然基金委专项项项目(2003-2004) 国家自然基金委资助 “SARS对大学生心理和行为的短期与长期影响” 2. William T. 基金会研究项目(2000-2004) 美国William T.基金会资助 “中美青少年危险行为与发展:对保护与危险因素的跨国研究” (与美国科罗拉多大)学博得校区合作 3. 攀登计划专项项目 (2000-2001) 科学技术部资助“儿童脑高级功能开发与素质教育的若干重要问题研究” 4. 教育部国家基础课程改革重点课题(2001-2005) 教育部资助 “促进教师发展和学生成长的评价研究” 目前作为核心成员,正在参与董奇教授主持的教育部项目: 5. “基础教育阶段学校办学质量评估体系研究” 教育部重点项目 论文与著作 论文: 1. 王昌海,管益杰,王晓华,杨涛,张红川,董奇.青少年饮酒期望与饮酒行为的关系:追踪研究的证据.心理发展与教育,2007(1).中国人民大学书报资料中心转载,2007(4). 2. 管益杰,王昌海,董奇. 教师的计算机焦虑及其对教育技术应用的影响[J]. 现代教育技术 , 2006,(06). 3. 管益杰,王昌海,董奇. 教师的计算机焦虑[J]. 当代教育科学 , 2006(05). 4. 李灵,董奇,张红川,王昌海.青少年健康危害行为影响机制的研究进展与教育启示,教育科学,2005(06 ). 5. 王昌海,董奇,张红川,赵希斌,王成全.初中生饮酒期望及其与饮酒行为的关系研究.应用心理学,2002(3). 6. 王成全,赵希斌,王昌海,张红川,董奇.学校危险和保护因素与初中生偏差行为的关系.心理发展与教育, 2002(2). 7. Adolescent Problem Behavior in China and the United States: A Cross-national Study of Psychosocial Protective Factors. Journal of Research on Adolescence, 2003:13(3). Jessor, Richard., Turbin, Mark S., Costa, Frances M., Dong, Qi., Zhang, Hongchuan. & Wang, Changhai. 8. Protective and Risk Factors in Health-Enhancing Behavior Among Adolescents in China and the United States: Does Social Context Matter? Health Psychology, 2006:25(4) . Jessor, Richard., Turbin, Mark S., Costa, Frances M., Dong, Qi., Zhang, Hongchuan. & Wang, Changhai. 9. The Role of Social Contexts in Adolescence: Context Protection and Context Risk in the United States and China. Applied Developmental Science, 2005:9(2). Costa, Frances M., Richard Jessor, Mark S. Turbin, Qi Dong, Hongchuan Zhang, and Changhai Wang. 译著与著作: 1. 教育与心理中的测量和评价. Gilbert Sax著, 王昌海 等译.江苏教育出版社, 教育科学精品教材译丛,预计2004年3月出版. 2. 有效的学生评价. Weber. E.著,国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组译.中国轻工业出版社,2003年. 3. 脑与行为.董奇,陶沙等.北京师范大学出版社,2000年. 第7章:性别与脑.

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