一老师认真批改学生教师节明信片 疑繁体字是错字引热议
最近，教师节一直是人们关注的话题，据悉，一老师认真批改学生教师节明信片，疑繁体字是错字引热议，如真实，身为语文老师的他表示无法容忍，不过后经验证由于明信片全部是繁体字，这么使用没有错误。下面不妨和小编一起来关注下一老师认真批改学生教师节明信片，疑繁体字是错字引热议的详细内容。
教师节在即，学子们或许正准备着教师节礼物，而网友“茶陵毛老师”却在论坛爆料，学生送给他的两张明信片有点怪，他怀疑上面印的是错别字，身为语文老师的他对此无法容忍。
记者看到，明信片以教室为背景画面，印着四行文字，两张卡片“怱怱”二字被划，注上了红色批语“忽还是匆，语文老师我懵了”，网友直呼“不愧为初中语文老师，学生礼物也认真批改”。帖子称“怱”在《新华字典》、《现代汉语词典》没有收录，如果说是“匆”(cōng)，那加个“心”是让老师多留个心眼吗?如果是“忽”(hū)，那一点不是画蛇添足吗?如此使用，很不规范。
帖子一发出，网上立刻炸开了锅。有网友直指发帖教师只认简体字不懂繁体字，割裂了汉字的演变历史，不告诉学生所以然，教书误人子弟。有网友认为教师只知大陆范围内有“匆匆那年”，不知香港台湾至今使用的仍然是繁体字，卡片的发行方是香港某文化公司，印繁体字合情合理，发帖教师有坐井观天之嫌。也有网友力挺教师此举，他们指出如今使用错别字的现象、语言不规范的现象数不胜数，大有淹没正常语文教学之势，作为语文老师站出来，理应受到尊重。
记者辗转联系上了发帖人，得知他是湖南省茶陵县一名一线语文教师，年仅32岁的他平时喜欢阅读，但很少接触繁体字。他解释，发帖是由于自己平时爱较真，正因为不懂怱匆之别，所以才公开求解，无知并不可耻，可耻的是无知也不问，自己接受一切网上批评。对于种种质疑，他向记者表达看法，“作为语文老师首先应该给学生以示范，其次才是自己掌握多少知识，而示范本身就应该规范，怱字虽然生僻，但不算太复杂，学生看了势必也照着写”。
那么，“怱怱那年”到底该怎么样解读?记者就此事采访了益阳职业技术学院教授罗孟冬，他介绍，“匆”汉字造字法中来说，可以说形声，“怱”，从心，匆声。“匆”与“怱”之间的关系，可以理解为通假字，也可以理解为繁体字与简化字之别。由于明信片全部是繁体字，这么使用没有错误。
罗教授同时提醒，根据国家语言文字工作委员会的要求，作为私人交际交流的语言文字，使用繁体字无伤大雅，是可行的;公开场合用简化字，则不行。“作为中小学语文老师，关心祖国的语言文字的规范，这无疑是好事，值得肯定。但是语言文字的继承和发展不能分割开来，繁体字作为一度与人交际交流的根据，而且在世界华人圈依然用繁体字，是不可能一下子消失的。所以，适当了解掌握繁体字，也应该是我们广大中小学老师的历史责任”。
因此，一老师认真批改学生教师节明信片，疑繁体字是错字引热议，这也引发人们思考，老师关心祖国的语言文字的规范是好事，但是适当了解掌握繁体字，也应该是我们广大中小学老师的历史责任。
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