中阿多国高校学者共同探讨多领域国际人才培养寻找新途径
据悉，日前中阿多国高校学者共同探讨多领域国际人才培养寻找新途径问题，其中也指出了双方教育体制的差异成为中阿教育深入合作面临重要问题之一，中阿高校要实现深入合作，还需提高合作的层次，寻求人才培养的多种模式和机制。接下来和小编一起了解下中阿多国高校学者共同探讨多领域国际人才培养寻找新途径问题的详情介绍。
在日前举行的2015中阿大学校长论坛上，中阿多国高校学者对培养双方多领域国际人才进行探讨，呼吁寻求人才培养的多种模式和机制，逐步建立可持续合作关系。
近年来，我国和阿拉伯国家在高等教育的交流与合作交流不断发展。教育部副部长林蕙青说，去年在我国留学的阿拉伯国家学生总数达到1.4万人，同比增长11.7%，在阿拉伯国家学习的中国留学生人数3500人，同比增长33%。
埃及复兴大学语言教育学院院长萨卫·艾哈迈德说：“截至去年，中国向苏伊士运河大学、埃及复兴大学等高校都派出了留学生，规模在500人左右。”
随着“一带一路”国家战略的提出，一些大学以此为契机谋求更多合作。西安交通大学副校长席光说，学校今年提出建立新丝绸之路大学联盟的构想，3个月内得到国内外近百所大学的响应，尤其是18所丝绸之路沿线国家大学积极参与，已经签订了22项合作协议，并逐步落实。
中阿高校不断尝试培养国际性人才新途径的同时，部分院校学者针对双方合作面临的瓶颈，进行了探讨。
“互派学生人数多，但大部分都是短期项目。”萨卫·艾哈迈德说，“双方人民的生活水平差异较大，目前的互派留学生项目都是政府间的，民间个人支付承担的留学比较少，后期扩大合作本国要做出更多努力。”
双方教育体制的差异成为中阿教育深入合作面临重要问题之一。中国对外经济贸易大学外国语学院院长丁隆说，中国学生去阿拉伯大学取得学位比较困难，因为一些阿拉伯大学还没有形成专为留学生设计的课程和考核制度。
同时，部分中国高校学者认为，阿拉伯大学能够提供的满足中国学生留学需求的专业不多。阿拉伯大学的特长在于阿拉伯文学、古兰经、伊斯兰教相关课程，实践性学科合作较少。
目前来看，中阿之间优秀学生互派培养，已成为促进彼此友好合作的桥梁，留学生起到的民间外交的作用不可估量。
基于此，中阿高校学者提出了很多促进双方合作的有益建议。宁夏大学中国阿拉伯研究院常务副院长张前进认为，随着中阿往来越来越深入，亟须探索培养复合型阿语人才，例如高级商贸阿语人才等。
“中阿高校要实现深入合作，还需提高合作的层次。比如提高国家奖学金发放的灵活度，多样化设置学习课程，在中国不局限于中文授课，减少外国留学生的语言障碍，重视学历教育项目等。”丁隆说。
综上所述，中阿多国高校学者共同探讨多领域国际人才培养寻找新途径问题，有利于增强中阿高校之间的教育合作。
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