时评：家长参与学校教育管理应把握分寸忌“越位”
家长参与学校教育管理是为了让孩子更好的健康成长，但是家长参与学校教育管理应把握分寸忌“越位”，不然会出现反效果，可能会出现冲突，反而影响到孩子的学习。下面不妨一起来看下小编发布的时评，解析为什么家长参与学校教育管理应把握分寸忌“越位”的。
学生的教育既包括学校教育，也离不开家庭的指导，而家长参与学校管理更是建立起学校和家庭之间，学校和学生之间必不可少的理解和沟通的桥梁，也是建立现代学校制度不可分割的一部分。但家长如何参与学校管理，参与到何种程度，哪些宜参与哪些不宜参与却大有学问，否则就有越位的嫌疑，若处理不当，其效果往往使得其反。
不久前，在浙江一小学就发生了这样一件事——据报道，浙江绍兴北海小学新河弄校区五年级两个班的数学老师，却被家长们齐喊“下课”。原因挺简单，因为这位老师怀孕了。家长担心，频繁更换重要课程的任课老师会影响孩子的学习，输在“起跑线”上怎么办?
家长们齐喊怀孕老师“下课”的行为虽不多见，但类似的做法却不少见，比如，不愿意让年轻教师担任孩子的班主任，嫌没有经验;再比如，当班主任老师和孩子发生冲突时，家长不是了解前因后果进而劝说孩子，而是不问青红皂白就告到校长并要求撤换老师等。
这些家长的行为出发点大都是为了孩子的学习成绩，看似有道理，其实很没有道理，甚至很无情。就拿上述的案例来说，教师怀孕就被要求下课，这难免让这位老师无比寒心。而且，家长所担心的，频繁更换课程老师是否一定就影响到孩子的学习，恐怕也因人而定;至于说导致孩子输在起跑线上，也只是家长的担忧过度罢了。我们的孩子尚不至于因为换个老师就在起跑线上全线崩溃。如果真是那样，即便不更换老师，孩子也很难坚持跑下去。
其实，家庭教育和学校教育有不同的权责。就学校教育而言，如何科学配比各科教师、教师如何授课等，都是学校的“内务”，对这些教学教务，学校和教师往往会有专业的分工，家长通常不宜过多干涉。即便学校和教师的做法真有所不妥，家长也应通过家长委员会等提出建议，以取得校方的理解和认可。对于自己的孩子，即使遭受偶有不公，只要不是教师故意为之，家长就要积极做好解释的工作，鼓励孩子勇敢面对，而不是动辄对学校和老师大动干戈。这才是真正的参与之道，从而有益于孩子个人的成长。
之所以会出现上述家长不理智的行为，其一，由于家长自身的认知片面，只看到一时外在因素变化对自己孩子不好的一面，尤其对学习成绩，更是过度敏感。殊不知，决定孩子学习成绩的往往并不取决于外因，而是孩子自身的学习习惯、学习态度以及面对变化适应能力等内因。这也导致了家长们过分热衷于选班、选老师，而忽视了在培养孩子良好的学习生活习惯、待人接物等方面家长自身应担负的责任。
其二，从学校管理的角度来看，造成家校冲突还在于缺少快捷、有效的沟通平台所致，这也从一个侧面反映了学校在家校沟通、家长教育上的管理缺失。在依法治国大背景下的今天，依法治校、依法治教日益深入人心，都急需学校在制度层面上作出回应。毕竟，孩子的健康成长离不开学校教育，也离不开家长教育，家庭和学校并肩而行，才能合力推动孩子迈入健康成长的“快车道”。
因此，家长参与学校教育管理应把握分寸忌“越位”，家庭和学校并肩而行才能更好地让孩子健康成长，希望家长引起重视。
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