2015中国基础教育信息化论坛在北京四中完满结束
日前，2015中国基础教育信息化论坛在北京四中完满结束，此次600余人参与了此次论坛，围绕互联网+时代的基础教育展开了一场关乎未来智慧教育实践的思考与跨时空对话，期间也对未来高招制度改革进行了最新解读。接下来我们一起来查阅下相关的论坛消息内容。
10月31日至11月1日，由中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会主办，北京四中网校承办的“2015中国基础教育信息化论坛”在北京四中(房山校区)举行。教育部中央电化教育馆馆长王珠珠、北京四中校长刘长铭、北京师范大学副校长陈丽、北京四中网校校长黄向伟等以及来自全国各地中小学校长、信息化技术教育主管部门代表以及一线骨干教师600余人参与了此次论坛。论坛围绕互联网+时代的教育变革、高效课堂、翻转课堂、微课与教学方式转变等信息技术在基础教育的最新应用，进行了多层次、多领域的研讨和交流，展开了一场关乎未来智慧教育实践的思考与跨时空对话。
教育部中央电化教育馆馆长王珠珠致辞
教育部中央电化教育馆馆长王珠珠出席论坛并致辞。王珠珠指出，信息通信技术处于加速发展和跨界融合的爆发期，是新一轮引领科技革命的主导力量，我们的教育应该跟着教育需求走。全国政协常委、中国教育学会高中教育专业委员会理事长、北京四中校长刘长铭出席并做《信息时代下的学校教育》主题报告。刘长铭认为，本质意义上的教育变革不仅仅是改变学校的课程表，而是对人的大脑的变革，信息时代下学校教育要培养的是具有思维突破创新的人。北京师范大学副校长陈丽教授在《翻转课堂的基本原理与实施策略》主题报告指出，翻转课堂的本质特征是课堂教学任务的转变、以学生为中心的课堂、学习环境的变化、备课的转变，翻转课堂意义提高学习结果的保持率、有利于高阶目标的实现、培养学生的自主学习能力。陈丽教授还指出，随着教育技术的快速发展，技术引起的知识变革正在发生深刻变化，课堂不再是学生获得新知识的唯一来源，必须充分认识教育的变革的技术的力量，
成都人民北中学原校长、现任成都蜀西实验学校校长陈浪出席本次北京论坛，并从五个方面给大家讲述了人北中学携手北京四中网校进行大胆改革的实践探索：课改成就学校生存发展、信息化满足学校变革需要、合作伙伴助力信息化建设、多方协调达成共识、反思促进成长、规划展望智慧校园。陈浪还对未来学校建设作了美好的愿景：教育资源高度共享，提高教育技术现代化水平和信息化程度，培养学生的多元能力。
北京四中网校的运营总监王伟平、北京四中网校教研院副院长张雷分别围绕智慧校园、“高效课堂”建设做了《北京四中数字校园合作学校建设与实践》、《北京四中“高效课堂”教学流程》的主题分享。北京四中网校所有的教学活动都依托于在线平台，教学过程可以用三“翻”二“段”十“环节”来概括。北京四中网校从实践层面回答了实施信息化课改关键在于三方面：学校领导与教师队伍自上而下与自下而上的结合、互联网与大数据以及教与学资源。
全国政协常委、中国教育学会高中教育专业委员会理事长、北京四中校长刘长铭做主题报告
课堂展示环节，北京56中带来的是杨绛的一篇文章《老王》。教学主任段富刚进行了点评：老师带着学生真实再现了网上自主学习与线下课堂交流互动，给大家带来了一堂生动感人的一节课。段富刚在点评中指出，基础教育处在变革之际，不管是是学校还是课堂层面，都需要转型和变革。
不用网络行不行?北京四中语文教研组组长刘葵从实践层面讲解了北京四中进行了6年的关于语文教育“双课堂”教学实践——《跨越时空的对话》，用丰富详实的案例阐述了未来智慧教育美好前景。
论坛还特别邀请了国家教育考试指导委员会专家组成员、北京四中原校长、北京四中网校董事长邱济隆，结合上海和浙江的高招改革实践，对未来高招制度改革进行了最新解读。未来新课改方案的落实，必将冲击传统的教学模式;要突出选择性及学生的个性发展，高中课程实行分层走班教学;不再文理分科;要“教什么考什么“;要深入推进素质教育。做为教育的指挥棒，本次高考招生制度改革，自向而下，力度大，波及面广，影响深远。
论坛最后邀请房山校区副校长黄春对北京四中房山校区校园文化建设与管理进行了分享。
为期两天的“2015中国基础教育信息化论坛”结束了，留给广大参会者的更多的应该是思考：互联网+时代的基础教育，如何理解和把握中国教育改革的方向和目标，如何适应未来智慧教育发展的需求，如何利用信息技术深度改造我们传统课堂，是摆在所有教育人面前的重大而现实的课题。
所以，2015中国基础教育信息化论坛在北京四中完满结束，而留给广大参会者的更多的应该是思考。希望以上的内容能够满足大家的阅读需求，更多教育资讯在查字典学校网，请继续关注网站内容更新。
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