就业前瞻:阳光下最光辉的职业
提起教师这个职业，我们可以很自然地想到很多对教师美好的称谓：是春蚕，因为春蚕到死丝方尽是蜡烛，因为蜡炬成灰泪始干是园丁，是人类灵魂的工程师教师被誉为阳光下最光辉的职业。
A.我的故事
你快乐 所以我快乐
人物：黄婷婷，广东中山市高雅中英文幼稚园教师，学前教育专业毕业。
记得我刚毕业，一踏进幼儿园的大门，映入眼帘的是群可爱的孩子们。当孩子用稚嫩的声音称呼我为老师时，我真感动，我是一名幼儿教师了。我的生活从此多了很多快乐又有趣的事情。
我是孩子欢乐的带动者
常识课上，我和孩子们一起通过图片来认识动物和汉字。首先我出示了一张奶牛的图片问：亲爱的小朋友们，知道它是谁吗?请小朋友们说说在图片上看到了什么?小女孩凡凡起来说：老师，这是一头牛，它穿了花衣服，有黑色的，还有白色的。我及时鼓励凡凡：说得真好，老师表扬你。它的名字叫奶牛。于是，我教会孩子们学习了奶牛两个汉字。接着，我出示了一张斑点狗的图片，还没开始提问，小男孩浪浪就把手举得高高的，大声说：老师，我知道它是谁。我示意浪浪站起来回答。浪浪站起来，大声说：老师，它的名字叫奶狗!我先是惊讶然后不禁大笑起来，孩子们也跟着笑起来，接下来，我们就一起快乐地讨论奶牛和斑点狗的区别
都说童年是难忘的，是快乐的，而作为孩子的老师，是孩子童年里的一个重要角色，这角色便是快乐的化身。有老师的地方，就充满着欢乐。但是，是不是所有的老师都可以这样洒脱?不是的，生活和工作会带来压力，老师也有开心和不开心的事情，这是再自然不过的事情，但我不忍心将不好的情绪传达给孩子。在孩子面前，我总保持着热情、洒脱、自信，一个故事、一首儿歌、一个笑话、一个游戏、一节有趣的课，都能成为孩子快乐的理由。和孩子在一起，带给孩子快乐、亲切、关爱的真情才是我的本意。
我是把握爱的尺度的好妈妈
聪聪是班上出了名的捣蛋王，爱打架，不讲卫生。操前排队活动时，孩子们在争论:我是火车头，我排第一不行，昨天是我排第一，今天我也要排第一我排，你不讲卫生，老师不喜欢你不行，是我，老师喜欢我，呜我走近一看，原来是聪聪不守秩序。我问他：怎么了?今天谁是火车头啊?聪聪低下了头，说：老师，我想排第一。我问：为什么聪聪要排第一呢?聪聪急着说：排第一能牵到老师的手。我面向孩子们说：不守秩序的孩子，大家喜欢吗?孩子们连连摇头，我看着聪聪：聪聪喜欢不守秩序的孩子吗?他也摇摇头，我蹲下身抱起聪聪说：聪聪也做个守秩序的孩子，好吗?聪聪高兴地答应：好的!谢谢老师妈妈!说完便在我的脸上亲了一下。与此同时，我的心也甜蜜极了。
不管孩子是调皮捣蛋还是乖巧听话, 是聪明伶俐还是内向少语，我都力争把爱平均分给每一个需要关爱的孩子。在孩子面前，我一定给孩子好的影响，让他们在感受爱的同时，也学会用不同的方式去爱别人，学会忍耐、理解、包容、勇敢、自信因为幼师的身份，我必须用自己的一言一行，甚至一个眼神、一个动作时时影响着身边的孩子。
我是家长博学的朋友
家长也是最能影响孩子的人，但很多家长却不会都像幼儿教师这样冷静，能正确、适宜地将爱传达给孩子。当孩子发脾气、耍性子和想发问的时候;当孩子问一些奇怪的问题的时候;当孩子在成长中遇到身体和心理的变化的时候，一些家长是不懂得应对的。同是为了孩子，身为幼师的我会尽自己的能力去帮助家长，针对孩子的问题进行分析，再给予对策，关心孩子的进展，直到孩子有了新的进步。虽然这个过程辛苦，但令人幸福。当家长在自己的生活和工作上有烦恼时，我也会做个善于聆听的好听众，并且能抓住重点地表示理解，让家长的心情得到缓解。
书写不留遗憾的心理人生
人物：吕慧艺，浙江省海宁中学教师，心理学专业毕业。
大学里，我学的是心理学专业，毕业后我来到一所百年老校，成为该校的第一个专职的心理健康辅导教师。
痛并幸福着
有人说心理工作者就像个垃圾桶，盛满了他人的情绪垃圾，却不能把这些垃圾倒出来。因职业道德所需，心理工作者必须为来访者做到同感、尊重、理解和保密，所以心理工作者都只能自己默默承受和调节这种无形的压力。
有时候我会感到很累，也曾有过心力交瘁的疲惫。我也渐渐地明白，仅仅凭借对心理工作的一腔热情是不够的。经过多次反省，我开始意识到工作中的种种困惑意味着自己的知识储备还不够，自己的心理素养和工作能力还有待提升。从此，我开始不断地查阅资料、积累经验，反省自己、完善自己。功夫不负有心人，在接下来的工作中我成功地接待了许多来访者，这些成功经历给了我很大的信心和勇气。
记忆深刻的是一位高三女生。她第一次来找我的时候，整个人的情绪非常低迷，由于对自己辛苦付出的不甘和抱着最后的一线希望，她还是走进了心理咨询室。她抱怨自己的辛苦努力换来的却是一次次的成绩下滑，她不明白为什么会这样。她对我说：我瞧不起那些因为失恋而选择自杀的人，但是我能理解那些因为高考失败而自杀的人。她的语气镇静而又坚定。我深深地体会到她内心的痛苦和失落。在接下来的几次真诚的交流中，我帮助她找回了自信，找到了成绩下滑的原因所在。在之后的几次模拟考中，她的成绩突飞猛进，连她自己都不太敢相信这是真的。最终，她如愿地考进了自己理想的大学。像这位女生这样的来访者还有很多，每次看着他们满怀忧伤而来，一身轻松而去，我都会感觉到很幸福。
因为爱所以宽容
记得我刚上讲台，接触的是初中一年级的学生。天真活泼的初一学生常常会在课堂中搞出一些小插曲破坏课堂气氛，扰乱教学秩序。每当这时，我总是因急于控制好那一两个调皮捣蛋的学生而忽略了班上其他渴望求知的学生，导致了教学目的和任务完成得不够理想。再有，我刚刚毕业还不太习惯于师道尊严，往往容易把学生当作朋友，在交往的过程中又难于把握好度，总是过犹不及。对学生过分亲热会影响教学，对学生过分冷漠又会在不知不觉中伤害到他们幼小稚嫩的心灵，严重损害了自己师者的形象，违背了自己的初衷。有时候我精心准备的一堂课却不知何故无法吸引学生们的注意力，也曾因此感到自己很失败，心灰意冷的感觉油然而生。
正当我茫然困惑、不知所措的时候，在我认为自己不能胜任教师这一职业的时候，恰逢元旦佳节，我意外地收到了很多学生的贺卡，其中有很多贺卡是学生自己亲手制作而成。贺卡上写满了他们对我的祝福，话语是那样地真诚，带给我的是无限感动。一时间，因学生们的不认真听讲而对他们的那种不满和怨愤顿时消失得无影无踪。我深深地体会到学生有他们的需求，他们的顽皮只是好玩的天性使然，并不是对老师刻意地不尊重和为难。换位思考，我能感觉到他们是多么希望拥有一位懂他们、喜欢他们、爱他们的老师啊，这不正是自己身为学生时的心愿吗?因为爱所以宽容，因为爱所以感悟，从而得到教书育人的乐趣。
螺旋式的绚丽
人物：林素真，广东科贸职业学院教师，汉语言文学专业毕业。
选择教师这职业，最初并非我本愿。因为家族里好多当老师的，父母觉得这是一份受人尊敬的职业，于是我也随波逐流进了师范院校。
梦想的萌芽
求学的单纯目的在四年的求学荡涤纯净，甚至渐变为高尚。这应该得益于大四的教育实习。因为在实习过程，我们发现了自身价值的存在。实习回来，我发现三年前入学高呼以后就业绝不选择教师这个职业的同学，每天到处去找学校投简历，不断地试讲，提高自己的师范技能，备课、做课件士别三日真当刮目相看。
同学们四处奔波找工作时，我却躲在图书馆里温习，准备研究生入学考试，错过了这一路求职的很多风景。但是选择教师这个职业的种子已在心中萌芽，这也强化了考研的念头，希望将来进入高校当老师，像导师们一样在讲台上驰骋思维，绽放思想火花。
然而天意弄人，等到我研究生毕业的时候才发现投入教师行列求职的队伍是多么地庞大，而且门槛越来越高。令我印象最深刻的是在应聘一家重点中学的时候，简历是半人高的四堆，排队是四列两米多的长龙。投完简历，我在休息室等候面试。等待是漫长的，抱怨是连绵的，但大家的耐心是日月可昭的，因为来应聘的绝大部分是起早摸黑。面试一直从早上八点到晚上九点，还有将近两百多位同学还没叫到，随之而来的是失望。更让人揪心的是，某位男生投了简历后扬长而去，而他竟在每隔十个面试者就会被点到名字。这就是男生的优势。
人在失望之余总会寻找新的出路。2007年3月，我顺利地进入了广州地铁工作，工作的范围就是写材料。一位师兄羡慕不已，多次询问我是否还有其他职位，他也想去尝试。而我却无语以答，根本打不起精神，无法做到干一行爱一行。在心里，我始终难以放弃对教师职业的不舍。
我属于这个舞台
其实，去广州地铁工作前，我曾在一所高校做外聘教师。当最后一课的下课铃响起，我还没来得及做课后感言，全班涌起雷鸣般的掌声。班长冲到课桌前，送上一个美丽的小蛋糕，说：老师，我们都很喜欢你，知道你下学期不能教我们，有点遗憾。今天是圣诞节，顺祝你节日快乐!那一天，我把课间的20分钟占用了，将我那段时间找工作的艰辛和对讲台的依恋一一道述给他们。或许青春稚嫩的脸庞不能承载这些感慨，但是我从他们透彻的眼睛里能看到他们对教师的那份真切;或许他们那时不懂我所讲的，要等他们某个时刻有相似的经历才有同般的切身体会，但我相信师生之间的感情在那一刻是交融的。
我明白自己还是热爱教师这份职业的，而且这情感越来越强烈。后来，我舍弃了广州地铁，进入某高校当上了思想政治辅导员。
周边的同学都跟我说，你一定会后悔的。原来那工作多体面啊，收入也不菲，又富有挑战性。如果我是去当专业老师，他们会觉得我这个研究生读得值，而辅导员这个角色多是本科毕业生担当，近乎是保姆，甚至是打杂。这个矛盾其实一直也盘旋在我的脑海很久，但是我想说的，其实无论在哪个岗位，是金子的总会发光。对于教师这个职业，无论是行政工作还是教学工作，面对的都是学生，它的直接任务都是教书育人，这与我的选择没有偏差;学校这个舞台，这样的氛围，只要能充分利用，许多资源是享之不尽的，这与我的爱好是没有偏离的。而且，读研求学旨在荡涤自己的心灵，让生命的光彩更加绚烂，若是将读书深造作为就业求职的平衡秤砣，那往往就会带来无限的失望。目前，我已拿到2008年广东省高教厅思想政治教育的研究课题，课题得以申请的前提在于它的申请报告的完整和创意，而这两点应得益于求学过程培养的那种思维方式与求学态度。
B.职业魅力
智联招聘曾做过一个相关的调查，结果显示，尽管在职场人的心目中教师依然不是一个高薪的职业，但是有超过半数的职场人表示自己如果可以重新选择，会选择教师这个职业，而选择教师的主要原因是考虑到教师职业的稳定性和安全感。
到底，教师职业具有怎样的魅力?
无价的快乐和经验
黄婷婷：很多人觉得教师职业的魅力在于稳定性和安全性，而我选择从事幼教的真正原因，就是爱孩子。做教师是发不了财的，但是在工作中所得到的快乐和经验却是无价的。
由于行业的发展，男幼师也加入了幼教行业，这是个好的发展。但是，男幼师始终不如女幼师，因为具有母性魅力的女幼师更细心，更容易接近孩子和更能够洞察孩子的内心世界。所以说，女孩子从事幼教是非常适合的。
现在的孩子大多都是独生子女，他们需要更好的教育环境和条件，游戏器具变多了，活动室增加了，教学设备齐全了，兴趣班丰富了多才多艺的老师们在不同的工作中得到了不同的回报，工资提高了，生活环境改善了。而老师的担子也更重了。今天的幼儿园教师需要更高的素质，更渊博的知识，更真诚的爱。
精神的富有
吕慧艺：教师就是一个普普通通的人，平平凡凡的人，是一个在物质生活上清贫，但精神生活上却很富有的人。在我看来，只有精神富有才算真的富有，因为它能带给你的快乐无穷无尽。对教师来说，最好的回报就是得到学生们的真心拥戴。每当教师节，或者其他节日，当你收到四面八方的节日问候，相信你的心情一定温暖而又感动。年复一年，虽然你的容颜新添了岁月沧桑，但是心灵却依然年轻，因为你的生命在桃李芬芳中延续。
职业的稳定和自由发挥的空间
林素真：我的一位初中同学在初中毕业后选择了中等师范学校，而我选择了高中。要知道，当时中师的入学分数比高中还要高，考上中师就意味着拿到了铁饭碗，生活无后顾之忧，这是令人羡慕的。可是政策有了新的变化，她毕业那年中师毕业生不分配，只能自主择业。同学无奈只好找到一所小学当代课老师。然而代课的待遇是不如人意的。之后她又跳槽到一家公司当翻译，但工作的繁杂、制度的拘束、竞争的费力等使她重新审视她的选择。通过攻读本科，她重新回到了教师队伍。当我问及为何回归时，她的话很简单：教师这份职业的稳定和自由发挥的空间并不是所有职业都能比拟的。
现在，我家乡中学教师的待遇虽随着经济的增长有所提高，在当地的收入也只是中等水平，但无论如何，职业的稳定是家庭稳健航行的保障。尤其是当金融危机突袭而来时，虽然我们在经济上没有雄鹰那样在空中自由驰骋飞翔的气魄，但起码我们不会把自己悬挂高空担忧今天或明天的油米茶盐。或许如我那位同学所说的，我们会把每天要做的认真地做好，因为我们已知足了生活很简单，但美丽。
小贴士
从事教师职业，不一定要求是师范院校毕业，或是师范专业毕业。只要你热爱教师职业，并具备相应的学历及教育教学能力，经过能力考查，就有可能获得教师资格证书。教师资格制度的实施为非师范类社会人员进入教育系统工作提供了入门钥匙。但对于大多数学校来说，他们更看重的是教学经验，更希望招有多年教学经验的主课老师。因此，应届毕业生和非师范类有教师资格证的人尚需要积累教学经验。
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