维护高考公平需要通盘考虑
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高考临近，很多省份家长们的关注重点有点变化，不仅是关心考前心态辅导、考试题型、志愿填报等具体问题，还关心部分省份高考名额外调。几个调出名额较多的省份已做解释，这些省的多项录取率都不会下降，甚至部分指标还会上升。
自从1977年恢复高考制度以来，高考公平一直备受社会各界关注。今年部分省份高考名额外调，引发一些考生家长的强烈不满，一方面是高考制度历史遗留问题的总爆发，另一方面，也是公众维权意识的觉醒。高考涉及千家万户的切身利益，影响面甚广，教育行政部门需要正视群众的合理诉求，切实回应社会关切，努力维护高考公平。
现行的高考制度存在某些弊端，民众呼唤高考变革的呼声日益高涨。正因为如此，2014年8月，中央政治局审议通过了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，其出发点，就是坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，有利于促进学生健康发展，科学选拔各类人才，维护社会公平，办人民满意的教育，努力建设人力资源强国。
深化考试招生制度，不能按下葫芦浮起瓢，必须突出问题导向，通盘考虑。当前，我国考试招生制度主要存在三方面的问题：一是招生计划分配方式不尽合理;二是考试形式和内容颇受诟病;三是由于监管不够严密，录取机制依然存在人为操控的缝隙。中国人民大学原招生就业处处处长蔡荣生在自主招生等环节暗箱操作，收受贿赂2300余万，就是招生腐败典型案例。
上述三大问题，以招生计划的分配最为敏感。招生计划究竟怎么分配才算合理?有关方面不能只是简单的公布一个数据，还必须在深入调查研究的基础上，科学决策，给公众一个合理的解释。比如，为什么调出计划最多的是湖北、江苏等省，经济同样很发达的地区却很少划出?关于考试形式和内容方面的问题，其实解决起来并不难，全国统一考试不失为现阶段相对公平的做法，也是各方基本能偶接受的做法。至于监管不严的问题，需要在建立健全规章制度、法律法规，加大责任追究力度，对招生考试舞弊案严惩不贷。
当然，公平永远是相对的，这个世界上从来就没有绝对的公平，高考公平也是如此。比如，国家增加西部地区招生计划，经济发达地区的一些省份的家长觉得不公平，认为侵犯了考生的利益。这种想法可以理解，但未必有道理。殊不知，与西部边远地区相比，经济发达地区的占据较多的优质教育资源，教学质量相对较高，高校的数量也占绝对优势，这究竟是公平，还是不公平?
应当看到，近年来，国家在维护高考公平方面做了大量工作，例如，不少省份的高考加分相继“瘦身”，甚至完全取消。但也要看到，考试招生制度改革是一项艰巨复杂的系统工程，割谁的肉都心疼。有关方面出台改革举措要慎之又慎，必须多听取各方意见建议，同时兼顾各方利益，努力维护高考公平。作为家长，也要看到国家变革高考制度的坚定决心和实际行动，多一些耐心，多一些理解。毕竟，任何改革都不可能一蹴而就。
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