上海市首家特色高中曹杨中学正式命名揭牌
4月17日，上海第一所特色普通高中——曹杨中学正式命名揭牌。经过6年创建，市高中多样化特色发展项目已形成41所特色普通高中市级项目学校。这些学校通过加强特色办学、高中差异定位和分类指导，推动高中特色多元发展。
体验“三加一”课程群
曹杨中学的水技术与环保实验室群，由一个室内实验室和人工湿地、雨水回用这两个室外实验室组成。人工湿地紧靠学校附近的虬江河，除了实验功能外，还能起到河水净化、校园景观的作用。雨水回用实验室将建筑物楼顶雨水收集净化，并用于浇灌、清洁使用。“将实验与学生的实际生活结合起来，让学生掌握环境科学知识和技能的同时，培养环境意识和情感。”校长杨琳说。
一直以来，曹杨中学将“环境素养培育”作为学校特色定位，对“环境素养”进行了校本化的定义。何为“环境素养培育”？在杨琳看来，就是通过回归人自身生存的环境生态来关注人的发展，既充分体现“以人为本”的教育理念，也使特色成为面向全体、培育学生发展必备素养的重要载体。
在校园环境规划和特色实验室建设中，校方秉持“校园实验场”，即校园即实验室的建设理念。校园将一景一物、一草一木开发课程，因地制宜建设室内外实验室。校园中的路灯、人工湿地、生态池塘、中水回用系统、新源坊、可视水表、植物身份二维码等，让学生可以随手利用校园中的各种资源，服务于自身的特色课程学习和实验。
为了满足不同学生的不同需求，学校从科技、人文、心理3方面分类设计了近50门“环境·科技”“环境·人文”“环境·心理”及实践体验“三加一”课程群的环境素养培育课程系列，并将“三加一”课程群设置为A、B、C、D共4个梯度。“分类分层的设计确保课程惠及全体学生的同时，给予高兴趣度的学生更为广阔的发展空间，满足不同层面学生需求。”杨琳说。在课程实施上，还采用长短课时组合、分类分层选修、教材读本化、线上线下相结合等方式，打造了丰富的线上课程，比如“互联网+”课程、微视频、慕课等，让学生将线上和线下的学习结合起来。
走向差异定位分类指导
《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》对推动普通高中多样化发展有明确要求：促进高中办学体制多样化，扩大优质资源；推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要；鼓励普通高中办出特色。2010年，上海承担了国家教育综合体制改革项目——高中多样化特色发展项目，并提出普通高中要分类指导，一部分高中聚焦拔尖创新人才培养，一部分高中聚焦创新素养培育的实践和研究，一部分高中加强特色办学，通过高中的差异定位和分类指导，实现优质多样的整体布局。通过6年创建，在上海已经形成41所特色普通高中市级项目学校，举行了8场市级特色普通高中创建展示活动。
当天举行的上海市特色普通高中建设项目推进会议透露，今年将参加市级特色普通高中复评的学校有4所，包括华政附中、北蔡中学、甘泉外国语中学、枫泾中学，分别以政法、航海、语言和美术特色等为主。今年将参加初评的学校至少有3所，其中上戏附中、同济二附中和上理工附中，以戏剧、理工类等为特色，并已进行了市级特色普通高中创建展示。
“在全市建成一批特色普通高中，课程特色遍及人文、社科、理工、科技、艺体、金融等多个领域，布局相对合理，有效满足学生多样化学习需求，发挥示范引领作用，成为各特色领域的课程建设高地和教师研训基地，推动高中特色课程资源辐射共享。”市教委基教处有关人士说。
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