早教并非越早越好
儿童的早期教育一向为社会所重视,有不少家长认为,对孩子进行早期教育越早越好,否则,就让孩子输在了起跑线上。日前,儿童早期综合发展项目总结报告会在武汉召开,卫生部妇幼保健与社区卫生司儿童处处长曹彬表示,对孩子的教育一定要遵循规律,应
与儿童的生长发育相匹配。
曹彬处长介绍,儿童的早期发育包括三个方面:体格发育、心理行为发育和社会能力的发育。小天才毕竟只是少数,家长在教育孩子的过程中,应该遵循孩子的发育阶段的客观规律。
现在,各种名目繁多的早教班遍地开花,家长们也生怕孩子一开始就被比了下去。于是,很多宝宝裹着尿布就被爸妈送去学英语,三四岁的小男孩就开始上天才CEO班。学认字、学画画、学音乐只要别的孩子在学,年轻的爸妈都会不甘人后,把孩子送往各种培优班。
中华预防医学会儿童保健分会主任朱宗涵举例说,有的孩子刚学会了两位数的加减法,还没喘口气,家长马上加砝码,让孩子掌握三位数。孩子刚学会背儿歌,家长便要求孩子背会更长故事。孩子在学习开始阶段,经过努力取得了成绩,但很少得到家长肯定,反会被分派上更难的任务。久而久之,超越年龄的难题让孩子吃力,会渐渐失去对学习的兴趣,甚至开始怀疑自己的能力。朱宗涵强调,对于这种所谓的早期教育,他并不提倡。家长一定要遵循孩子发育的阶段性和发育水平,让孩子在与年龄匹配的阶段学习
【早教并非越早越好】相关文章:
★ 胡锦涛《在同中国农业大学师生代表座谈时的讲话》单行本出版
★ 茂名石化实华股份有限公司关于为北京理工大学珠海学院贷款提供担保的关联交易补充公告
上一篇 : 小班宝宝“认生”幼儿园 下一篇 : 幼儿园家长忙着补烦心作业