幼儿园的伢儿，居然开始学奥数了

如果说中小学奥数火爆程度还在预料之中，那么幼儿园级别的奥数火爆程度可能会让无数人大跌眼镜。时下，越来越多的家长开始把还在读幼儿园的孩子送进奥数课堂。当然，奥数的新名字变成了“思维训练”。奥数被禁止了，但拓展和训练小朋友的思维总可以吧？

不想让孩子“抢跑”

但更不想“落单”

家住萧山北干街道的翟女士有个五岁半的女儿，九月开学就要上幼儿园大班了。最近，翟女士的内心十分纠结：“挣扎了好久，最终还是决定给女儿报个奥数班”。

对于女儿的教育，翟女士一直觉得要给孩子一个快乐无负担的童年。“我和老公对女儿的要求就是，不用太出色，做个幸福的平凡人就行。文化课方面，只要过得去，不垫底就行。我们比较看重对她艺术方面的培养，比如舞蹈、少儿主持等。”翟女士觉得，女孩子的感性素质才是影响一生最重要的东西。

但最近和朋友聚餐，聊起孩子的教育，翟女士有点坐不住了。“都说奥数培养的是逻辑思维，要是现在不学，以后课堂上就会跟人家差出一大截。”翟女士说，跟女儿同班的一个孩子对三位数加减法已经很熟练了，而自己的女儿两位数加减法还比较困难。这让她隐隐感觉到了压力。“我不想让孩子抢跑，但更不想落单。”

不学奥数真的会“落单”吗？萧山的蒋女士给出了肯定的答案。蒋女士的女儿今年刚从滨江某小学毕业。“我们是从三年级开始上奥数的，已经算晚了。”蒋女士说，学校会定期出一些“能力卷”，如果仅凭课堂上的知识是远远不够的，所以有点能力的家庭都会送孩子去奥数班“加餐”。据了解，上奥数班的费用可不低，一年大概需要上万元。

幼儿奥数，究竟学什么

幼儿园的孩子能学奥数吗？笔者对此表示怀疑。日前，笔者走进了萧山城厢街道一家颇有知名度的奥数培训机构。一听笔者询问关于幼儿奥数的课程，工作人员警觉地回复说，没有奥数课程，只有幼小衔接的思维能力课。该工作人员介绍说，这个年龄层次的思维能力课主要培养七大能力，分别是观察能力、逻辑推理能力、表达能力、记忆力、运算能力、空间想象能力、动手操作能力。“越早学越好，现在小学竞争压力多大啊。下半年秋季班已经基本报满了，只剩下几个名额，再过几天想报都没了。”

笔者在走访的过程中发现，多家培训机构教室外的走廊里，全都坐满了家长，一边等孩子下课，一边打听哪个老师课上得好。真是“可怜天下父母心”啊！

除了培训机构开设的课程，笔者还发现，不少网络学校，也推出了很多暑期奥数课程。打开一家网校的主页，点击中小幼教育，就可以看到很多关于奥数的分类：小学一年级奥数启蒙(暑秋连读)、小学数学思维训练营暑期学霸班、小学三年级奥数提高(暑秋连读)等等。其中小学一年级奥数启蒙的课程一共有25个课时，一共1000元，并且网页显示有1010个用户收藏了该课程。在网页里笔者还看到了，关于这个课程的内容介绍，每天上课的时间为1个小时，分别在周三和周六上课，课程都有推理比较、线角初步、平面图形技数初步、初识统计等等。

对于这样的内容，笔者通过该课程的QQ群询问了几位家长，不少家长都表示不懂得统计和平面图形技数是什么，孩子上完网络课程也是一知半解。

事实上，幼儿思维是最近几年才催生的事物，对于所谓的幼小衔接没什么意义。换句话说，幼儿园是否上思维训练课，对将来上小学的思维训练成绩没有什么本质性的帮助，最多只是稍微熟悉一些基本概念而已。心智尚幼的中班大班孩子花100个小时学到的几个奥数概念，到了小学只要多花三五个小时就能掌握了，那么之前投入的时间和金钱合算吗？

奥数低龄化，有必要吗

孩子这么小就开始学奥数，真的有必要吗？幼儿园孩子吃得消吗？

从事多年小学数学教学的胡老师认为，幼儿数学的主要内容包括帮助孩子理解数的概念、了解简单的几何形体、学习事物的空间关系和时间关系等，在家庭日常生活中，让孩子在吃饭前分碗筷、数豆子、用扑克牌或者骰子学习加减法等，都能够让加法和减法变得有趣而生动。过早地接触奥数完全没有必要，孩子也理解不了。

胡老师还表示，很多家长觉得平时数学学不好，补奥数可以提高数学成绩，这完全是错误的想法。奥数和常规学校所教的数学可以说是不同的两个学科，教学方法也是不同的。“对于抽象思维不强，不能很好适应奥数思维的孩子来说，奥数可能是一块硬骨头，很难啃。而抽象思维强的孩子，适应奥数思维，就会觉得奥数学起来很轻松很有趣。但学奥数不必追求过早，建议系统地学习奥数，从三四年级开始就行。”

我国著名基础数学家、中科院院士杨乐曾说过：“奥数低龄化反而会扼杀天才。”奥数应该作为学有余力的学生的一种业余爱好和兴趣，不应该成为孩子为了功利和升学而刻意追求的东西。

需要提醒广大家长的是，无论是数学还是其他科目的学习，都应在一种开放式的轻松环境中进行，少去解一些深奥难懂的题，多一些动手操作，这样才能取得良好的学习效果。

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