沪高中教育:教师对奇思怪想容忍度极低
上海的高中生在全国处于什么样的水准?存在哪些长处与短板?昨天在长宁区教育局为延安中学、市三女中、复旦中学等三所重点高中召开的诸葛亮会上，请来的一批教育专家用最新调查数据，揭示了上海在办特色高中方面的成功与不足。
家长民主程度低
长宁区各所高中目前正在致力建设的综合课程体系，受到了与会专家的肯定。如延安中学的数学与科技主题、市三女中的女生教育主题、复旦中学的文化主题等，十分契合各自的办学特色。但市教科院普教所所长傅禄建则提出，无论开设什么样的课程，都不能忽视对学生兴趣与创造能力的培养。他在会上公布了一项对上海、天津、重庆、南京、杭州和南昌等六个城市的最新调查结果。数据显示，上海中学生在实践体验方面表现得最弱，高中生三年里几乎没有什么现代科学技术的体验活动。上海学生家长的文化程度在六城市中排第一，但在家庭教育方面的民主程度，则又是排在最末位的，上海的父母不是溺爱就是专制，这样熏陶出来的孩子个性极易扭曲。而且，调查还反映出上海教师的包容性堪忧，对学生奇思怪想的容忍度在六城市中也是排最后的。这种症结的存在，怎么可能培养出学生的创新精神与创造活力呢?
无畏、好奇、激情，这是一个现代人在青少年时期所必备的气质，但目前的高中教育往往是在限制甚至扼杀学生们的天性。上海理工大学副校长丁晓东对此感到十分的惋惜。
高中生偏科严重
实验性示范性高中越办越多，但究竟实验了什么?示范了什么?对于专家们抛出的这个问题，校长们一时无法形成一个像样的共识。
上海交通大学招办主任陶正苏在为本市的高中教育把脉时，引用了今年首次进行的全国五大名校联考的结果作为论据。他透露说，此次五所高校的联考是由教育部考试中心负责命题的，上海考生的语文成绩与全国其他省市相比几乎没有什么差别，外语学科的成绩要比全国的平均水平高出许多，但数学成绩则明显低于全国的平均分，当然，这可能存在教材不一致的原因。
最令人跌眼镜的是，以前一直认为上海青少年知识面广、接受的信息量大、思维活跃，但这次在适用于理科考生的自然科学、适用于文科考生的人文社会两门科目的测试中，上海高中生不仅一点没有体现出优势，反而与全国的平均成绩差了一大截。拿人文社会这个综合文科的测试来看，上海的成绩竟位列全国各省的倒数第二。陶正苏说，这完全是因为上海的高中文理分科，尤其是高考科目设置上选考科目偏少所致，选考化学科目的人就不学物理了，选考地理科目的人也不学历史了，如果单纯地把减负只看成是减少开设的学科，这肯定是个误区。
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