积玉侨学校“科举名称”评学生 积4OO分是状元
积50分是秀才、100分是举人、400分是状元、600分是翰林。昨日，武昌区积玉桥学校给全校800名学生每人发一张进步银行存折，并依据存折上的余额来对学生进行综合称号评定。
我每天把作业做好，认真听讲，昨日，5年级学生
龙晔领了一本存折，并填了一份开户说明，好有趣啊，我很想积400分当个状元。
记者看到，这本学生综合评定进步存折与银行发行的真存折从外观看几乎没有区别，里面的格式大致相似，有摘要、支出、存入、余额等。
不同的是，学生存取的不是钱，而是在校的综合表现折算的分数。校长祝正州说，分数来源很广，不单指成绩，还包括学生的环保意识、做家务、做好事等，正面的就加分。也允许学生犯错误，例如迟到、早退扣1分。当选进士、状元、翰林等较高级别的，将在橱窗进行展示。这比传统的三好学生考评更丰富，也容易吸引学生。
按新规，学生评定共分四级九等，四级为院试、乡试、会试、殿试九等由低到高依次为进步秀才(50分)、举人(100分)、贡士(150分)、进士(200分)、探花(260分)、榜眼(310分)、状元(400分)、大学士(500分)、翰林(600分)。平时由班主任做好记账工作，每月5号院试，班主任考核审定秀才，每月15日乡试，年级组长考核审定举人，每月25日会试，德育处考核审定贡士、进士，殿试时间机动，由校长室考核审定。
将学生分成四级九等妥吗?会不会没激励反而误导孩子?学生龙晔的母亲叶女士对此未置可否，称儿子平时成绩很好，这种方式也许不错，但还是要看将来的效果。
教育学专家、华中科技大学教授别敦荣称，这种做法很有新意，是对学生品德修养考核的有益探索，值得肯定。但用银行存折和封建科举的名称来显示学生层次值得斟酌，存折可能导致学生对品德功利性的追求，而科举名称不一定能反映品行等级差别，该考核可进一步完善。
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