“麻辣教师”另类性教育 让男生把避孕套套上模具
麻辣教师将手淫、纵欲、安全套等敏感词搬进课堂
最近，一段源自北师大附属实验中学的爆笑性讲座视频被各大网站不断转帖。日前，其点击率更是突破百万次。此视频长约40分钟，讲授者是北师大附属实验学校的生物老师张超，受众是高二男生，讲述内容包括学生要有保护自己生殖器的观念、过早性行为会带来哪些危害等。
张超在讲座中大量使用俗语、俚语，甚至平时比较隐晦的手淫、纵欲、安全套等敏感词也出现在课堂上。甚至，张老师还要求一个男生进行现场操作，把避孕套套上模具。
讲座中，学生们平均每两分钟就会爆笑一次。视频在网上被热传，除个别人认为张超语言略有粗俗外，大多数网友在留言中均对他的教学方式表示认可，并称是唯一一次接受正面的性教育。面对如此另类的性讲座，作为家长或学生的你，又是如何看待的呢?
张超麻辣语录
从动物性角度讲，男人是比较脆弱的，你必须自己照顾好自己，否则你就傻B大了。
日本青少年生殖器损伤是百万分之零点四，而中国的是千分之一点四。
第一个伤害是禁欲，第二个伤害是纵欲。
家长：孩子比我们想象的更开放
我看了张老师的视频，说老实话，刚开始我一点也接受不了，这些词语怎么能跟孩子讲呢?可仔细想想还是有道理。儿子上初三了，对于性教育也是免不了的，但我平时总不太好意思直接讲，有时候看到相关的新闻就借机跟他谈谈，最后总是以告诫和教育结束。
有一次，儿子穿了条比较窄紧的小底裤在房间走来走去，我叫他换条裤子，太紧的话对那个发育不好，没想到他却大方地告诉我：那叫生殖器，谁都知道的。天啊!没想到现在的孩子这么直接，以前我还隐隐藏藏的，看来完全不必。
吴女士
张老师的观点很新颖，他从一个新的角度来解释性教育，非常容易听进去，也容易记得住，特别是提到未成年男性性生活对自己伤害最大的问题，这是一个很好的观点，相信孩子听了后会自主地选择正确的行为。
在讲座里，张老师分别从生理性和社会性讲了男人的责任，这也让我们做家长的明白了很多道理，因为大多数时候我们都是从社会性角度来看问题，或处理孩子的性态度或性行为，而孩子多从生理性角度来选择自己的行为，所以容易造成一些冲突。
邓先生
专家：家长应主动出击
对于青少年的性教育问题，广州市慧苑心理咨询中心张功和谈道，家长应该以一个开放、轻松的心态跟孩子谈性，不同年龄段可以采取不同的方法。
张功和说：性教育可以分为三个阶段，一是青春期前的，一是青春前期，一是青春后期。青春期前的，指没有步入生理发育高峰期的儿童(小学生)，主要侧重性生理知识和安全知识的教育(特别是女孩，要防范性侵犯)、男女性角色的培养等。
进入青春前期(初中)，由于性生理发育成熟，性心理教育上的滞后会导致青少年进入一个、骚动而迷茫的时期。这时的性教育要采取主动出击的方式，不然，青少年很容易把这方面的疑惑和秘密隐藏起来。
进入青春后期(高中)，就需要进行全面系统的性教育了。性教育的意义在于破除神秘感，增加理智感。
对话张超：是学生启发了我
广州日报：您是如何想到用这种比较另类的方式给学生讲性的?
张超：在最初的性健康教育讲座中，我也会用比较传统的方式从心理、生理、道德等层面讲述，比如，早恋是不成熟的果子，或者受精卵是怎样形成的。有一次课后，一个学生说道，你讲的这些东西随便在百度上一搜都有，我都能讲得比你好。这个事件让我开始审视自己的教学方式。
广州日报：您在备课时，会采用哪些和常规性教育不同的方式?
张超：其实，做这样的讲座是要用心备课的，比传统那种照着课本讲的更费心，在讲课之前，我要查阅学生的档案，了解他们的家庭关系、平时的爱好和心理特点，根据他们的特点，分为活跃性、稳重型、羞涩型等不同类型，然后因材施教。
广州日报：会一直坚持这种风格吗?
张超：这种方式不是通用的，看课程内容确定，也有严肃正统的时候，但无论哪种方式，作为老师，要正面地给学生传授知识，不能回避。
学生：渴望与家长开放谈性
学生小简在接受记者采访时表示，在他们平时的课堂里，性教育一般分两种，第一种是生物课上的，第二种是政治课上的。生物课上，谈到阴茎就可以想到排泄、反射;谈到睾丸，可以想到减数分裂;谈到性激素就会想起激素调节。但是怎么都不会说到生殖器官的保护这些话题，更加不会说什么禁欲、纵欲、手淫之类的。
政治课上的性教育更加笼统，都是一大堆青春期注意男女交往，青春期要保护自己云云。
在家里，有时当我想跟父母谈性的时候，他们也是很厌恶，觉得我学坏了，甚至严厉地制止我说下去，这真是一种悲哀。
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