厦门大学2009年体育特长生招生简章附件
附件(各个招生项目测试标准)：
厦门大学高水平运动员招生田径测试标准：
|
2009 年厦大田径特招生标准 |
|||
|
男子 |
女子 |
||
|
项目 |
成绩 |
项目 |
成绩 |
|
100 米 |
10.7 |
100 米 |
12.1 |
|
200 米 |
21.9 |
200 米 |
25.1 |
|
400 米 |
49.5 |
400 米 |
58 |
|
800 米 |
1.54 |
800 米 |
2.12 |
|
1500 米 |
3.55 |
1500 米 |
4.30 |
|
5000 米 |
14.50 |
5000 米 |
17 |
|
10000 米 |
31 |
10000 米 |
37 |
|
110 高栏 |
14.5 |
100 栏 |
14.2 |
|
400 米 栏 |
54 |
400 米 栏 |
1.01 |
|
跳高 |
2.05 |
跳高 |
1.70 |
|
跳远 |
7.30 |
跳远 |
5.85 |
|
三级跳 |
15.35 |
三级跳 |
12.80 |
|
铅球 |
16.20 |
铅球 |
15.30 |
|
铁饼 |
49.60 （ 2kg ) |
铁饼 |
51( 1kg ) |
|
标枪 |
60.00 （ 800g ) |
标枪 |
52( 600g ) |
厦门大学高水平运动员招生游泳测试标准：
|
厦门大学 2009 年高水平运动员招生游泳达标成绩 |
||
|
100 米 自由泳 |
男 |
00:55.50 |
|
女 |
01:02.50 |
|
|
200 米 自由泳 |
男 |
02:03.00 |
|
女 |
02:15.00 |
|
|
100 米 仰泳 |
男 |
01:03.00 |
|
女 |
01:08.00 |
|
|
200 米 仰泳 |
男 |
02:16.00 |
|
女 |
02:27.50 |
|
|
100 米 蛙泳 |
男 |
01:11.00 |
|
女 |
01:18.00 |
|
|
200 米 蛙泳 |
男 |
02:35.00 |
|
女 |
02:51.00 |
|
|
100 米 蝶泳 |
男 |
00:59.00 |
|
女 |
01:06.00 |
|
|
200 米 混合泳 |
男 |
02:18.00 |
|
女 |
02:30.00 |
评分标准采用 100 分制，按各项测试成绩的得分累计评定总成绩；
一、基本功 20% (脚步、运球各 10% )
1 、 测试方法：
练习各种脚步、运球技术，依规范到位程度计分
2 、评分标准：
|
规范且到位程度高 |
规范且到位程度较高 |
规范到位程度一般 |
规范到位程度差 |
规范到位程度较差 |
|
9-10 |
7-8 |
5-6 |
3-4 |
1-2 |
二、 56 米 折返跑( 28 米 28 米 ) 10%
1 、测试方法：
站在球场端线外沿，听信号起动(开始计时)跑至对面端线(脚触线)折返跑回至出发端(停表)每人跑 2 次取得最好成绩。
2 、评分标准(初)
|
测试成绩 |
10 内 |
10 10 2 内 |
10 2 10 4 内 |
10 4 10 5 内 |
10 5 10 6 内 |
|
评分标准（分） |
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
|
10 6 10 7 内 |
10 7 10 8 内 |
10 8 10 9 内 |
10 9 11 内 |
11 11 1 内 |
违例 |
|
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
三、助跑摸高 10%
1 、测试方法：行进间单脚起跳、手臂触及篮圆外沿，测量摸高成绩，每人跳 2 次取得最好成绩。
2 、评分标准( M )
|
测试成绩 (m) |
3.30 |
3.27-3.29 |
3.26-3.24 |
3.22-3.23 |
3.20-3.21 |
|
评分标准 ( 分 ) |
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
|
3.18-3.19 |
3.16-3.17 |
3.14-3.15 |
3.12-3.13 |
3.10-3.11 |
|
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
三、全场快速运球上篮(秒) 10%
1 、测试方法：持球从球场端线外听信号(开始计时)运球至对面篮下行进间上篮、抢到篮板球后，用运球返回至篮下，行进间上篮，球进篮圆停表，往返二次上篮都中才算成绩，每人二次取得最好成绩。
2 、评分标准
|
测试成绩 |
11 3 内 |
11 4 -11 3 内 |
11 5 -11 4 内 |
11 6 -11 5 内 |
11 7 -11 6 内 |
|
评分标准（分） |
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
|
11 8 -11 7 内 |
11 9 -11 8 内 |
12 -11 9 内 |
12 1 -12 内 |
12 2 -12 1 内 |
|
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
四、(一分钟)自投自抢 10%
1 、测试方法： 外线队员、三分线外投篮、自投自抢要求投篮次数达 11 次以上，内线队员在限制区外投篮要求出手次数达 14 次以上，不能投擦板球(达不到投篮次数不计成绩)计算投中次数，每人投一次。
2 、评分标准
A 、外线
|
测试成绩 |
6 中 |
5 中 |
4 中 |
3 中 |
2 中 |
1 中 |
|
|
评分标准 |
10 分 |
8 分 |
6 分 |
4 分 |
2 分 |
1 分 |
B 、内线
|
测试成绩 |
11 中 |
10 中 |
9 中 |
8 中 |
7 中 |
6 中 |
5 中 |
4 中 |
3 中 |
|
评分标准 |
10 分 |
8 分 |
7 分 |
6 分 |
5 分 |
4 分 |
3 分 |
2 分 |
1 分 |
五、实战能力 40%
1 、测试方法： 分队教学比赛、 三对三 、 五对五 双方采用人盯人防守。
2 、评分标准
|
测试内容 |
配合意识助攻 |
50 分 |
|
|
全场攻防转换速度 |
5 分 |
临场比赛经验 |
50 分 |
|
个人进攻能力 |
5 分 |
技术运用合理 |
5 分 |
|
个人防守能力 |
5 分 |
战术作风 |
5 分 |
|
前后场篮板 |
5 分 |
厦门大学女子篮球特招生专项测试评分标准
评分标准采用 100 分制，按各项测试成绩的得分累计评定总成绩；
一、基本功 20% (脚步、运球各 10% )
1 、 测试方法：
练习各种脚步、运球技术，依规范到位程度计分
2 、评分标准：
|
规范且到位程度高 |
规范且到位程度较高 |
规范到位程度一般 |
规范到位程度差 |
规范到位程度较差 |
|
9-10 |
7-8 |
5-6 |
3-4 |
1-2 |
二、 42 米 折返跑( 28 米 14 米 ) 10%
1 、测试方法：
站在球场端线外沿，听信号起动(开始计时)跑至对面端线(脚触线)折返跑回至出发端(停表)每人跑 2 次取得最好成绩。
2 、评分标准(秒)
|
测试成绩 |
8 |
8 1 8 2 |
8 3 8 4 |
8 5 8 6 |
8 7 8 8 |
|
评分标准 |
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
|
8 9 9 0 |
9 1 9 2 |
9 3 9 4 |
9 5 9 6 |
9 7 9 8 |
违例 |
|
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
三、助跑摸高 10%
1 、测试方法：行进间单脚起跳、手臂触及篮圆外沿，测量摸高成绩，每人跳 2 次取得最好成绩。
2 、评分标准( 米 )
|
测试成绩 |
2.95 |
2.94-2.91 |
2.90-2.87 |
2.86-2.83 |
2.82-2.79 |
|
评分标准 |
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
|
2.78-2.75 |
2.74-2.70 |
2.69-2. 65 |
2.64-2. 60 |
2.59- 2.55 |
|
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
三、全场快速运球上篮(秒) 10%
1 、测试方法：持球从球场端线外听信号(开始计时)运球至对面篮下行进间上篮、抢到篮板球后，用运球返回至篮下，行进间上篮，球进篮圆停表，往返二次上篮都中才算成绩，每人二次取得最好成绩。
2 、评分标准
|
测试成绩 |
12 1 |
12 2 -12 3 |
12 4 -12 5 |
12 6 -12 7 |
12 8 -12 9 |
|
评分标准 |
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
|
13 0 -13 1 |
13 2 -13 3 |
13 4 -13 5 |
13 6 -13 7 |
13 8 -13 9 |
|
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
四、(一分钟)自投自抢 10%
1 、测试方法： 外线队员、三分线外投篮、自投自抢要求投篮次数达 11 次以上，内线队员在限制区外投篮要求出手次数达 14 次以上，不能投擦板球(达不到投篮次数不计成绩)计算投中次数，每人投一次。
2 、评分标准
A 、外线
|
测试成绩 |
6 中 |
5 中 |
4 中 |
3 中 |
2 中 |
1 中 |
|
评分标准 |
10 分 |
8 分 |
6 分 |
4 分 |
2 分 |
1 分 |
B 、内线
|
测试成绩 |
11 中 |
10 中 |
9 中 |
8 中 |
7 中 |
6 中 |
5 中 |
4 中 |
3 中 |
|
评分标准 |
10 分 |
8 分 |
7 分 |
6 分 |
5 分 |
4 分 |
3 分 |
2 分 |
1 分 |
五、实战能力 40%
1 、测试方法： 分队教学比赛、 三对三 、 五对五 双方采用人盯人防守。
2 、评分标准
|
测试内容 |
配合意识助攻 |
5 分 |
|
|
全场攻防转换速度 |
5 分 |
临场比赛经验 |
5 分 |
|
个人进攻能力 |
5 分 |
技术运用合理 |
5 分 |
|
个人防守能力 |
5 分 |
战术作风 |
5 分 |
|
前后场篮板 |
5 分 |
评分标准采用 100 分制，按各项测试成绩的得分累计评定总成绩
颠球： 20 分
测试方法： 测试者用头部、大腿、脚背三个部位依次反复颠球，三个部位一次完成算一次，按次数多少计算成绩。
评分标准：每人三次取最佳成绩。
|
次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
|
得分 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
角球传准： 10 分
测试方法： 测试者用脚内侧将角球区内的球，踢向门前 5. 55.5m 的方块内。每个球落点在方块内得 2.5 分。 6 次成绩之和为该项最后成绩。要求两边角球应各踢三个球，不限左右脚完成踢球动作。第一球传至 A1 ( B1 )区，第二三球传至 A2 ( B2 )区。
评分标准： 达标为 15 分，技评为 5 分，技评按四级评分：
优秀( 4.1 5 )分 传球动作方法正确、协调、落点弧度好。
良好( 3.14.0 )分 传球动作方法正确、较协调、落点弧度较好。
及格( 2.53.0 )分 传球动作方法较正确、较协调、落点弧度较好。
不及格 (2..4 分以下 ) 传球动作方法不正确、不协调、落点弧度不好。
三、 20 米 运球过竿射门： 10 分
1. 场地如图
距球门两立柱内沿 1.5 米 处从横梁到地面垂直拉一条绳子为射门限制区。
2. 测试方法：
球放在起点线上，脚触球即开表，运球者逐个绕过杆，绕过最后一根杆后，在禁区前射门，当球越过球门线后停表。
运球中漏杆或未射中则不计该次成绩，球弹横梁或立柱进入规定区为有效。每人三次取最佳成绩。
3. 评分标准：总分 20 分(达标 15 分，技评 5 分)
达标成绩
|
成绩 |
9 |
91 |
92 |
93 |
94 |
95 |
96 |
97 |
98 |
99 |
10 |
101 |
|
得分 |
15 |
14.5 |
14 |
13.5 |
13 |
12.5 |
12 |
11.5 |
11 |
10.5 |
10 |
9.5 |
|
成绩 |
102 |
103 |
104 |
105 |
106 |
107 |
108 |
109 |
11 |
111 |
112 |
113 |
|
9 |
8.5 |
8 |
7.5 |
7 |
6.5 |
6 |
5.5 |
5 |
4.5 |
4 |
3.5 |
技评成绩：
优秀( 4.1 5 分 )： 运球动作正确、协调、熟练、射门有力、各环节连贯。
良好( 3.1 4.0 分)： 运球动作正确、较协调、较熟练、射门较有力、较连贯。
及格( 2.5 3.0 分)： 运球动作基本正确、较协调、不熟练、射门力量一般、基本连贯
不及格( 2.4 分以下)：运球动作不正确、不协调、射门力量较小、各环节脱节、不连贯。
四、 30M 跑 10 分
站立式起跑，听声音起跑
评分标准
|
38 |
3 9 |
4 |
4 1 |
4 2 |
4 3 |
4 4 |
4 5 |
4 6 |
4 7 |
|
10 分 |
9 分 |
8 分 |
7 分 |
6 分 |
5 分 |
4 分 |
3 分 |
2 分 |
1 分 |
五、比赛 50 分
1. 测试方法：受试者自报位置，根据人数分对比赛。
2. 评分标准：
重点观察受试者比赛中的战术意识，技术运用能力，拼搏精神、思想道德作风、比赛能力。
比赛中的跑动路线清晰，选位准确，攻防中有较强的组织能力。
比赛中在完成各种攻防技术时，表现出很强的灵活性、多边形、时效性、合理性。
比赛中敢于拼抢、跑动积极、勇猛顽强。服从裁判，尊重对手和同伴。
六、守门员加试 20 分
1. 免试 20 米 运球绕杆射门。
2. 加试接扑球技术。
3. 测试方法： 守门员位于球门中间，扑接各种来自 10 米 以外的球 10 次。
4. 评分标准：
优秀：( 17 20 分) 动作准确、协调、反应快、弹跳好。
良好：( 14 16 分) 动作较准确、较协调、反应较快、弹跳较好。
及格：( 10 13 分) 动作基本准确、反应一般、弹跳一般。
不及格：( 9 分以下) 动作不准确，欠协调。
厦门大学高水平运动员招生武术专项测试评分标准：
运动员现场完成每个动作的总分值为 5 分数段。
很好为 5 分；好为 4 分；一般为 3 分；差为 2 分；较差 1 分。
很好 凡动作质量上乘，用力顺达，力点准确，节奏分明， 精神饱满，风格突出
好 动作质量好，用力顺达，力点准确，节奏分明，精神饱满，风格较突出。
一般 动作质量一般，用力较顺达，力点较准确，节奏一般，精神饱满，风格一般。
差 动作质量差，用力不顺达，力点不准确，节奏不分明，精神饱满，风格不突出。
具体分项如下表：
|
腿 法 |
跳 跃 |
套 路 |
演练水平 |
||||||||||||||||||||
|
正踢 |
侧踢 |
里合 |
外摆 |
拍脚 |
扫腿 |
组合一 |
组合二 |
飞脚 |
旋风 |
外摆莲 |
旋子 |
空翻 |
3 6 0 |
难度一 |
难度二 |
拳 |
枪 |
刀 |
棍 |
剑 |
劲力 |
节奏 |
精神 |
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