“私塾”之风，遍地开花
私塾诞生之因
随着时代的不断进步，教育 行业受到社会的各界关注。越来越多的声音在谩骂学校、老师。学生压力大，学校培养的早已不是人才，而是只关注升学 率和考试 的器材。在这种背景下，一种将家庭和学校教育结合在一起的既新潮又古老的新兴教育方式现代私塾教育开始在大江南北遍地开花。在现代教育已走入死胡同的情况下，现代私塾之风已被推向社会舆论的风口浪尖。
当今合格人才的标准是什么?是一个满肚子知识，却不懂感恩、不知敬畏、行动无方向、生活无目标，对家庭对社会缺乏责任感的人吗?教育的对象是人，学校的教育方法和内容应本着以人为本的宗旨。但现在残酷的学历社会使人们走入了教育的误区，很多家长、学校片面地追求升学率，过分地注重学生的分数，功利化地认为孩子上学就是为了考大学和找个好工作，高学历就意味着能打遍天下无敌手。在这样病态的形式下，私塾教育如雨后春笋般的重生在中华大地上。
私塾存在之优劣势
毋庸置疑，私塾教育的出现是狠狠抨击了现代教育的。
教育是每一个为人父母 者最关心的话题，一个天生愚笨的人，如果他能奋发不息，又得到好的教育，将来也可以成为优秀的人才，一个天资聪慧的人，就算放在好的学校里接受教育，如果他在面对社会上不良诱惑而不能自持，也会走向堕落的深渊。一个再聪明的孩子，如果生活在一个充满争吵，缺少关爱的家庭，他很难有一个健全的人格，而不健全的人格会成为他一生发展的牵绊。
私塾教育的优势便是它在人的品德教育、人格的形成、价值观的培养无疑是最有效的手段。而这些品格恰恰是今天的人所缺少的东西。而现代知识的传授，在一个孩子的求学生涯中占据着多半的时间。一个有常识的人都知道，让学生花经年累月学到的数理化知识在工作和生活中毫无用处。这些所谓的现代知识带给了学生什么?这是一个值得思考的问题。
私塾教育固然对孩子的发展起了一定的积极作用，但私塾的出现也有一定的缺点。任何事情都有两面性，此事也不例外。这项工作的开展是相当不容易的。这种联盟能坚持多久?模式可否复制?是否会不可避免地向小型学校转变?这一切所付出的，绝不是想象的那么简单。
一直在私塾成长 的孩子，是无法获得学籍的，有些家长将学籍挂在不那么抢手的公立学校，国家也没有对在家上学现象做出专门解释，孩子们如何获得各个级别的学历证书，或者如何申请上大学，这些都是私塾需要考虑的问题。
每个家长的心里都拥有一套自己理想中的教育模式，有的家长认为应传承中华之精髓古文，即使不懂具体的意思，也要先死记硬背下来;有的家长却觉得，应该向西方教育看齐，学习西方独特的教育模式。如果在教育问题上，各位家长达不成一致的意见，那么私塾的明天也最终会成为昨日黄花。
再者便是，在私塾成长的孩子，所接触的群体毕竟是少数。他没有像现代教育下的这种孩子所接触到的人是全面的，这或许对孩子以后的价值观、社会观会产生或大或小的影响。面对孩子接触的单薄人群，这些林林总总都是私塾所欠缺的。
私塾个性案例分享
在南京 ，有4位家长持着共同的教育理念开启了魔法学校，这个以田志明为主要负责人的私塾学校在不满现代教育的形式下诞生了。他们理想中的家庭互助教育同盟此刻便落地开花了。现在，魔法学校以田志明为首，5位家长互助的形式下，展开的风风火火。田志明是理工科硕士，创作过剧场作品，信奉将学习融入生活与游戏、呵护儿童好奇心的教育理念。目前，魔法学校的课程安排，上课教师，6位学生的日常生活几乎所有的教学活动都由他独立组织。那到底魔法学校的生命周期会有多长，就让我们拭目以待吧。
另一家教 育机构海之家成立于2008年底，最初是由三个妈妈组建的互助教育联盟，一开始叫海口 巴学园。她们的孩子都在两岁左右，这让早期巴学园更像托幼班。直到 2009年9月，海之家才开始吸收更多家庭成员，孩子的年龄也扩大到5岁。随后，招聘专业教师，启用新活动室，人数最多时，有20个孩子每天到这里活动。
这里一度是其乐融融。
有爸爸会拳法，给孩子上武术课;有爸爸向孩子展示，椰子应该怎么砍、怎么吃;教室里的紫色小石子、做南瓜灯工具，都是父母们从外地捎回来的;如果遇上更换海 沙、扎竹篱笆这样的大型劳动，米米妈便在网上发出英雄召募帖。海之家有义工制度，要求每个家庭每学期至少保证10个小时的义务劳动和服务时间。
然而，随着学校规模越大、专业教师越多、规范和体制化越强，家长互助色彩不可避免地被减弱。家长们本来期待的陪伴式教育不可避免地向小型学校转变。最终海之家为这种转型付出的代价是，三位创办家长之中的两位退出了团队。这家教育机构终究以失败而告终，曾一度在这里的孩子也不得不重新走向现代教育这条路。
那么，到底现代私塾的出现是明日之星，还是昨日黄花，就让我们拭目以待吧。
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