福建把监测义务教育质量结果作为教育决策依据

从福建省教育厅获悉，从今年起，该省每年定期开展义务教育质量监测，全面反馈质量监测结果，促进学校完善管理制度，改进教育教学。同时，监测结果作为教育决策的科学依据。

质量监测主要内容是学生学习质量，以及学生身心健康发展状况、家庭教育环境等影响学生学习质量的主要因素。监测对象为城乡义务教育阶段的学生、教师、校长。每年定期在小学、初中阶段各选择相关年级的2至3个学科，通过学生学习质量测试和教师、校长问卷调查等方式开展监测，采集信息。同时，结合质量监测发现的问题，采用课堂观察，师生访谈、家长座谈等方式，开展学校教育教学状况的专项调研，获取实证材料。

福建明确，质量监测是常态下对学生学习状况的抽样检测，各样本县、样本校均应保证正常教学秩序，不得对抽测年级的学生进行集中复习和辅导，不能因此而加重学生课业负担。