河北：义务教育教材“变脸”体现“减负”降难度
又到一年开学时。
今年开学后，中小学师生们会发现，崭新的教科书封面上，明确标着义务教育课程标准(2011年版)的字样。
这意味着，根据11年前出台的义务教育课程标准编写的教材已经正式退出课堂。
2001年，我国启动了新世纪基础教育课程改革，并制定了义务教育课程标准。2011年，教育部对义务教育课程标准进行了修订完善，并正式印发了义务教育各学科课程标准(2011版)，从今年秋季学期开始执行。
继2009年高中新课改教材亮相后，此番按照2011年颁布的义务教育新课标修订的课本无疑渗透着我国十多年来教育理念的变化。人民教育出版社出版的教材在我省中小学教材使用中占据半壁江山，透过它的变脸，我们能够清晰地看到，素质化教育正逐步渗透到我国义务教育中，孩子们获取知识的过程将趋向更加轻松快乐。
体现减负原则，难度了
新修订的教材难度比之前降了。
8月29日，正在做开学准备的石家庄一所初中的张老师告诉记者，按照2011年义务教育新课标重新编写的教材，旧课本中不少枯燥难懂的章节消失了。
物理删去了怎样听到声音、颜料的混合等内容，还将原来分开的磁现象与磁场两节内容精简整合为一节；数学将原来合在一起的平面和立体图形分开，一年级上学期只学立体图形，平面图形则挪到了下学期；在钟表单元整时和半时的教学也分开了，半时挪到一年级下半学期
这甚至体现在课本厚度上，记者发现，大部分新教材都比旧教材薄了一些。喊了很多年的义务教育减负，终于落实到课本上了。一位小学老师如是说。
据了解，多年来，人教版教材在我省中小学的教材使用率超过50%，人教版教材的变化在一定程度上能够影响我省中小学的教学情况。
这是遵循教育部于2011年印发的义务教育学科19个课程标准所作出的调整。据河北省出版传媒集团教材经营公司副总经理张庆武介绍，2011年义务教育新课标的修订努力从儿童身心发展的特点和需要出发，科学合理地安排课程容量和难度，体现了减负的要求。
就新教材内容设置，教育界人士认为，大部分学科精选了内容，减少了学科内容条目，同时在课程难度控制上，有些学科直接删去了过难的内容，有些学科降低了一些知识点的学习要求，从认识和理解调整为了解，还有的学科按照学生的认知特点，适当调整了不同学段的课程难度，使梯度要求更加清晰，体现循序渐进的原则。
学生过重的学业负担来自于多个方面，就教材本身来说，知识点与年级配置的不合理、基础知识过于隐性化和简单化、教学内容过多过深等，都会使学生感到难学，这是造成学生学习负担过重的一个方面。人民教育出版社市场与培训部主任沙晓青说，修订后的教材，在很大程度上缓解了这些问题。
以缓解学生压力为目标，教材还进行了不同年级之间内容的微调。如，对九年级语文中集中出现的语言知识项目进行了分解，设置为提前在七八年级做了铺垫。
删减或分解过难内容有利于启发学生求知欲，培养学生学习的兴趣和自信心。张庆武说。
激发学生探究欲望，更有趣了
由小开本变成了大开本，字号也相应变大，颜色和卡通图画更加丰富和清晰，富有生活气息的情境设置更多了拿着小学一年级新旧两个版本的课本，笔者看到很多直观的变化。
刚拿到新教材时，我的第一感觉是赏心悦目。保定市向阳小学教师刘秀梅说，使用小开本，字体密集，看起来会吃力，大开本教材则有利于保护孩子视力，同时，大开本图片丰富，利于吸引孩子的兴趣。
趣味元素的增加不仅局限在样式上。
就在你阅读本书的时候，你身体内就有许多细胞在进行分裂，有些细胞在生长，有些细胞在变老，有些细胞刚刚结束自己的生命历程，这是新版生物课本里的一段引言。
此外，每节开头还设有问题探讨，如从骨髓与血细胞的形成有什么关系导入细胞分化的学习，从为什么臭氧层破坏会导致皮肤癌患者增多引入细胞癌变的内容。
语言不仅贴近学生生活，亲切自然，还能激发学生探究的欲望，使学习富有趣味。张庆武说，这顺应了新课标的内在要求。
据了解，目前我省中小学使用的课标是教育部2001年颁布的，经过十余年的使用，教育部门发现不少问题，其中之一就是授课内容较为死板。
十年之后，我们的心态更加放松了，国民的娱乐精神也逐渐培养起来，特别进入网络时代，孩子的多元视角亟需打开，引导15岁以下的未成年人在学中玩、在玩中学对于孩子的个性养成和思维锻炼都有重要作用。教育专家认为，新课标加入趣味元素值得肯定。
按照新课标要求，教材大胆创新，设置了很多新栏目、新内容。沙晓青说，比如，小学一年级数学增加了一个新栏目数学背景知识，在识数单元后有古埃及象形数字的介绍，在钟表单元后则有我国古代记时工具的介绍，在每个单元结束后，还设有成长小档案，供学生反思学习心得等，而通过设置生活情境，让学生利用数学知识解决生活中的问题，则可以达到促使其了解社会知识的目的。
与时俱进充实新知，时代性强了
微博是什么？
天宫一号和蛟龙号是干什么的？
北京奥运会上，中国队夺得多少枚金牌？
义务教育新课改教材中，这些问题都能找到答案。
增强课程的时代性，加强课程内容与现代社会和科技发展以及学生生活的联系是课程改革的重要目标之一。教育专家指出，本次新课标的修订在注重各学科经典基础内容的同时，坚持了课程内容的与时俱进，及时反映了新时期我国经济社会发展的新成就。
笔者翻阅后发现，如历史增加了十六大以来的新成就，还反映了科技进步新成果；物理增加了与宇宙探索、我国载人航天事业、新能源等有关的知识；化学则把婴儿奶粉中的蛋白质含量、臭氧空洞和臭氧层保护等有关知识列入了授课内容。
与时俱进，充实新知，体现时代发展的新要求和科技进步新动态，是教材修订的一个着力点。沙晓青说。印度已成为世界最大的服务外包产业基地，其软件外包产业在全球占绝对优势，为体现这种新的变化，新教材重新编写了迅速发展的服务外包业这一内容。
注意体现我国和世界经济地理、人文地理方面的最新发展变化，这是地理教材贯彻新课标的体现之一。张庆武说。
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