巴蜀小学开放家校沟通平台 邀家长做现实版教材
在重庆巴蜀小学《开学第一课》上，校长马宏给大家算一个帐：一年365天，减去睡眠时间，实际可支配时间为217天。其中，一年实际在校时间为66天，占实际可支配时间约30%;而一年学生寒假、暑假和周末等在家和社区的时间为151天，占实际可支配时间约70%。
马宏说，从中看到：孩子大量时段是在家庭，家庭教育直接影响着孩子的成长。马宏校长真诚地向家长们发出邀请您可以通过学校搭建的家校沟通平台，家长联谊会、家长开放日、家长热线、家校博客等方式和我们及时联系和互动，共话教育，互相学习。用真实的行动，做孩子成长最有效的现实版教材!巴蜀人愿意与你一同加油!
一直以来，巴蜀小学大打家校共育这张牌，不断强化学校与家庭、社会的交流，多渠道构建学生健康发展的家庭教育服务网络，以期实现巴蜀家长与学校无障碍沟通。
看到，在巴蜀教育热线这个平台，家长们十分踊跃地把在家庭教育中遇到的各种疑惑向老师们咨询，孩子比较胆小，不喜欢主动和别人交流，该怎么引导?、学校是否有培养和发展孩子才能的课程?孩子严重挑食让人头痛，请老师支支招。通过这个平台，家长们的疑惑都得到耐心细致的解答或者记录，同时学校也接受家长的一些建议。
不仅如此，学校还开设了网络平台、校长接待日等多种形式的教育服务，实现了全员参与、多向互动和思维推进的效果;专为家长开设了《巴蜀家书》，及时传递家庭教育新资讯。班主任每周都会写家校沟通函给家长，通过这些常规平台的开设，进行日常教育指导。
这个新学期，六年级十一班全体家长都收到班主任包莉老师的一封信，这个九月，我们的孩子们就上六年级了，是小学毕业班的学生了，作为班妈妈，我想和你们分享我的想法
让我们静下心来陪伴孩子：和孩子同读一本书、写写自己的育儿日记、全家定期开个家庭会议、带着孩子参加他感兴趣的户外活动、和孩子一起到福利院看望孤寡老人、生日的时候给孩子写封信、和孩子一起制作成长相册其实，陪伴也是一种教育。
深入开展学情调查，有针对性的根据学情展开具体指导，这是今年开学呈现出的新特点。巴蜀小学有关负责人介绍说，巴蜀小学一年级的老师们在开学前做足了功课，通过电话、问卷了解到学生性格特点、特长爱好、知识基础，甚至是饮食习惯等，根据学情，调整制定教学计划展开教学工作，为家长们支招，以便更好地为家庭教育服务。
一份份问卷调查及有关建议呈现在眼前。家长们也通过这些问题和建议对号入座。
一年级八班刘露老师在调查中发现，七成以上的孩子在幼儿园初步接触过拼音，建议家长，加强运用才是硬道理，没有拼音基础的，运用游戏、儿歌等方式亲子拼读。同时，生活是个识字的大课堂。识字本身也是为了更好地生活服务。她建议家长带学生外出的时候，可以让学生主动的认一认街边的广告牌，读读餐厅中的菜谱，看看超市中的商品标签，这些都是活学活用的好办法。
老师们在调查中发现，超过七成的孩子都曾经或者正在接触相关的特长培训，如学习钢琴、下围棋、跳舞、唱歌等，他们建议家长，合理选择课程，让学生在条件允许的情况下广泛的接触课程，快乐学习。
老师们普遍认为，对于孩子，这才开始的小学学习生活，希望家校携手共同陪伴孩子成长，才更重要。
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