高校新生军训累倒一片 强度太大还是体制太差
日前在南开大学召开的全国高校体育工作座谈会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长、第九届大运会组委会秘书长王登峰列举一个令人惊讶的数字：半个月前，他出席北京大学2011级学生军训结业典礼时了解到，两周军训期间，近3500名学生累计看病超过6000人次，特别是第一周，晕倒者众多。
高校，一个群英荟萃的学府，悻悻学子一路过关斩将，终于跨进高校大门，却晕倒在军训场上。学生累倒了，按医嘱吃药休息，便可恢复，那学生的身体素质，抗压能力真正得到恢复了吗?试想，高校学子如果没有健康的体魄，如何在完成学业的基础上，腾出精力参与到社会实践中，以增强本领?如何在怀抱梦想步入社会的时候，调整心态，抵抗就业压力，干翻事业?
强身健体锻炼的不只是体魄，也是一种心智，因为体育锻炼能够磨练人的意志，培养人的健康心态。新中国体育60年，从东亚病夫到体育大国，是中华民族奋发图强、努力实现伟大复兴的精彩写照。青少年是祖国的未来，要从体育锻炼做起，打牢人生发展的第一步，成为祖国建设的栋梁之才。对于在高校普遍存在的学生军训晕倒事件，怎么医治，这是我们党和政府在人才培养问题上必须面对的问题。
要想开出一剂良方，就必须知道症结所在。
衡量学校教育教学水平的升学率让体育课可有可无。目前，无论是政府考评还是家长择校，关心的第一指标仍是该校的升学率，使得先下万般贫，唯有读书高的施教理念呼声高涨，体育课和文化课面临的是冷热两重天，从学龄孩子书包的重量就能体会到孩子们从小学习负担之重。课外辅导、第二课堂让学生不堪重负，很多学生表示即使有一个难得的假期也不想再参加什么体育运动了。小学如此，步入中学，繁重的学习任务更是让体育课不得不弱化。再者，有些家长只重学习成绩，不重视孩子综合能力的培养，加之大多孩子是独生子女，为了不影响其学习，家长把学习以外的事情实行大包干，都宠着、惯着，缺乏锻炼的孩子在今后学习、工作、生活上就会遇到不堪一击。
笔者认为，衡量中国高校水平不仅要看其学科建设、科研实力、师资力量等指标，学生的体质健康也应纳入高校的人才培养和工作水平评价体系中。众所周知，学生的体质健康不是一朝一夕能锻炼出来的。孩子就像是小树苗，需要精心培育、浇灌，才能健康地成长为参天大树，抵御风雨。这使得我们的体育锻炼要从娃娃抓起。不只高校要完善工作水平评价体系，在小学和中学，学生的体质状况也将影响对学校的整体评价。学校要科学设置文化课和体育课比例，不得在临考强化复习阶段，让体育课转变为自习课;合理配备师资力量，要有专职体育教师任教;要通过校运会、户外拓展训练等喜闻乐见的活动激起学生运动热情。另外，要从群众抓起，大力发展体育事业，为人才培养营造全民运动的良好氛围。在前不久的奥运会上，我国运动健儿取得了骄人成绩，我们要以竞技体育带动群众体育大发展，让体育设施遍布城乡，丰富社区文化活动。
发展体育运动，增强人民体质，这是学校运动会上常听到的口号，希望这句口号真正回归学校、回归社会。
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