自闭症小孩的公平教育 教室里的“妈妈同学”
坐在教室最后一排,随时关注身边孩子上课的情况,课余时间帮忙做教室的清洁。两名自闭症孩子的妈妈,每天陪着孩子上下学,成为学校里两位最特殊的学生。在洪山区石牌岭小学见到了这两位可敬的陪读妈妈。
占女士的儿子小群(化名)就读于石牌岭小学二年级1班。几年前,占女士发现自己的儿子和别的孩子有些不同,有时会突然做出一些奇怪的动作,手脚不能协调,对外界的声音等刺激很少反应,说话时发音也不清楚。经过医生诊断,小群患上了自闭症。占女士很想让孩子融入到正常的生活中去,她找到武汉市几所小学,想让孩子入学读书,但终因儿子的病情而被拒绝。直到她找到石牌岭小学时,小群被顺利接纳,因为这里同样有一个做了4年陪读妈妈的胡雪(化名)女士。
胡雪的儿子欣欣(化名)读四年级,同样因为自闭症而无法上学,最后进入石牌岭小学。胡雪做了全职陪读妈妈后,喜欢打闹坐不下来的儿子慢慢安静下来,能够顺利地和身边的同学交往。
两位陪读妈妈在教室里陪着孩子听课,上课时,孩子有些特别的举动,她们会拍拍孩子肩膀提醒,放学后在家学习时,孩子有不懂的地方,妈妈们也会利用自己课堂上学到的内容给予辅导。
占女士说,陪读的一年多里,她看着儿子一点点进步,从很少对外反应到现在因为被表扬而高兴,被批评而难过,有了正常孩子一样的反应,她觉得非常幸福。
小群的班主任吴宝荣说,占女士是个特别的学生,很多时候也是她的助教。刚开始时,教室里多了个家长坐着上课,感觉好像是随时被人监督着,很受憋。不过,正因为这样,老师们课堂教学更规范了,教学质量更高了。占女士也很自觉地经常帮助班级打扫清洁,开关教室门,很多孩子甚至直接喊她妈妈同学。
和欣欣相处四年,他的班主任王琼老师对自闭症的孩子有了更多的了解。他们只是有些和别的孩子不一样,学校没有任何权利对他们说不,应该更接纳他们。王琼同时也呼吁,更多的学校应对这样的孩子敞开大门,给予他们更多公平接受教育的机会。
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