年终再现"奥数热" 小升初学生参赛忙
初中招生不得与奥赛获奖证书挂钩，但规定执行多年，相比高中奥赛的迅速退烧，小学的奥赛热却并未见一丝一毫冷却的迹象，甚至有更热的势头。
进入11月，为了在最后时刻增添竞争砝码，不少小升初孩子及家长开始奔走于春蕾杯、走美杯、华杯赛等杯赛报名和考试现场。
“上个月一些市重点学校已经点招了一批学生”……这类消息不辨真假，在家长中风传，而教育专家认为，考证热反应出家长对择校的焦虑，只有实现义务教育的均衡化，才能解除考证市场之怪现象。
奥数比赛仍最受追捧
虽然，2014年高考取消了奥赛获奖生的保送资格，但它对于“小升初”择校的“潜规则”式影响，使得小学奥赛市场热度依然不减。
记者调查发现，没有任何一家学校对择校生有明确的录取指标，哪些民间竞赛或哪些等级证书是被认可的，学校也没有统一标准。但许多小升初相关主题的论坛上还是有一些“达人”根据学校之前的录取情况，详细分析出各竞赛的含金量以及对应的学生种类。
其中又以奥数获奖证书为众多证书中含金量最高、对学校最具吸引力的。而“数学解题能力展示”、“华杯赛”等竞赛的获奖证书更是被家长视为“小升初”竞争力“利器”之一。
记者看到，各大小升初网站、培训机构官网的家长论坛上，每天跟帖量最大、讨论最热烈的就是“数学解题能力展示”历年的真题和解题说明。而记者从学而思、巨人、高思、新东方等机构了解到，这些机构几乎任何一个服务网点都可以报名参加赛事。为了帮助学生冲刺赛事，辅导机构在考前推出了短期辅导班。“我们上一期的冲刺班已经开课两周了，下一期的冲刺班在本月底开课，目前只有一些偏远教学点有名额，其他教学点已经满员了。”学而思劲松校区工作人员表示。“为了满足学生和家长的需要，我们从10月就推出了‘数学解题能力展示’冲刺班。这期冲刺班最早开课时间是12月3日。”巨人双井校区客服人员说。
【名词解释】
“数学解题能力展示”：原名“迎春杯”，是北京市一项传统中小学数学赛事。2005年以后，在禁奥令波及下一度叫停，后更名为现名。但作为主办方之一的北京市教委已退出此项比赛。根据之前的惯例，该项赛事一、二等奖是市重点中学招生的重要衡量指标，各区重点中学对获得三等奖的选手也趋之若鹜，且只有在此项赛事中通过初赛的孩子才能报名接下来的华杯赛。华杯赛作为目前全国最权威的小学数学比赛，备受北京市各重点中学认可。
中高考改革影响小升初考证市场
与往年考证市场不同的是，中高考关于英语和语文方面的改革，也在悄然转移着小升初考证市场的风向。在小学语数外三门学科中，英语可能是考级、考证以及比赛种类最多的学科。但是，从11月中旬开始，在各种论坛上都在疯传“三一口语”的所有考试都要取消。而根据论坛上总结的以往惯例，“三一”七级可以给简历添彩，通过九级的有些学生则有望被人大附中录取。
“三一”考试取消的消息至今仍未得到官方证实，但却迎来了“语文的春天”。原本被公认为含金量低的“春蕾杯作文比赛”开始受到家长们的重视。
“不知道春蕾杯参赛成绩是否能被重点校作为入学参考?”家长们焦虑地在论坛中分析讨论：“听说会作为特长考虑?”“现在把语文拔到这么高的位置，如果要点招，肯定会更看重语文成绩，这才叫紧跟形势。”
此外，根据惯例，民间教育机构组织的比赛，例如高思杯、巨人杯、巨人龙杯、学而思杯等比赛，如果能拿到名次，也可能被优秀中学优先录取，家长们也都不会放弃。
■ 参赛故事
参赛是孤注一掷的希望?
12月即将开始的几大杯赛，已成为王先生的孩子挤入名校大门的最后一线希望。11月初，当王先生送六年级的孩子上学时，无意间听其他家长说起，班里的学生通过推优、共建、点招、条子生等方式几乎都已找到了小升初的“下家”，而像王先生指望通过派位方式进入名校的，被家长嘲笑“比中五百万大奖概率还低”。
这时候王先生才意识到问题的严重性。其实，全民都热的占坑班，王先生的孩子从三年级开始就占着西城老教协坑班，可在禁奥风暴下，坑班取消了。最近，王先生整天泡在小升初各种论坛中找经验，最后发现，只有“数学解题能力展示”比赛，是赶在市重点中学前两波点招高峰之前出结果的比赛。这也成为王先生孤注一掷的希望。
■ 专家观点
教育均衡才能消除考证热
●熊丙奇，21世纪教育研究院副院长
考证热也反映了择校背后家长的焦虑。义务教育不均衡导致了择校热，择校需要有一定的工具，奥数、各种证书只是择校的工具之一。现在教育部门只是做了表面文章：禁止择校、禁止奥数成绩与升学挂钩。但是义务教育不均衡的问题不解决只是处理择校的工具，是本末倒置的方法。只有推行义务教育均衡发展才能从根本上消除择校热。这就要求教育部门加大对基础教育的投入;转变教育资源的配置。包括媒体在内的社会舆论，也应该担负起监督政府部门的功能。
赞同高考报名与高中分离
●孙云晓，中国青少年研究中心副主任
理想的小升初方式应该是公立学校教育资源均衡，学生都能就近入学。现在政府也在采用多种方式推进教育均衡化的工作，鼓励优质校兼并薄弱校，名校校长、名老师流动;名校开办分校，加大对薄弱校的投入等。
要改变目前围绕小升初的乱象，我赞同像国外一样，高考报名与高中分离。高考报名在社区与所在学校没有关系，考试成绩也不回到学校，不以高考升学率作为评价标准。中学担负的责任是完成学业，用什么评价它，它就追求什么。
刘先生的孩子幼升小并没有能如愿进入市重点中学，而是去了区重点，因此，家里煞费苦心想让孩子中学能进市重点。他们安排孩子从一年级就学了一个冷门的乐器笙，希望特长生上能有所斩获。二年级以后，孩子就开始占了一个坑班，并开始学习“三一英语”口语。现在，孩子占着三个坑班，上着四中网校，“三一英语”口语也拿到了7级证书，乐器在北京市分别获过一等奖、二等奖，同时也已获得推优名额。
但即便是这样，刘先生仍然不满足，还想得到市重点学校青睐。因此，他也为孩子报名了“数学解题能力展示”比赛，为了能在比赛中拿到好名次，又报了三个奥数冲刺辅导班。从此，一周只有两天晚上孩子没有课，周末，刘先生夫妇分工带孩子穿梭于北京各区的培训机构。他说，这时候已经顾不上孩子累不累了。刘先生说，他自己也曾经做过教育，最提倡素质教育，没想到自己的女儿还是走上了应试教育的老路。
总之，虽然都是为了达到升学目标，家长们应该冷静分析，避免盲目地一窝蜂。
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