实习老师掌掴小学生成中度聋 校方称是拍拍脸
医院单据写明：左耳中度聋。
国家对义务教育实行的逐步免费政策开始实施，教育投入的百分比亦将增长，展望美好的前景，令人欣喜。但是各种针对学生的教师暴力行为时有发生，让人堪忧。
11月20日，北京市精华武术学校内，一名实习教师掌掴一名四年级男生，致该学生左耳中度聋及脑外伤后神经性反应。校方称老师只是“轻轻拍了拍”学生的脸。直至昨天，双方仍未对赔偿问题达成一致。
昨天下午，被掌掴的四年级小学生强强(化名)躺在床上，不断喊“头晕”。
强强说，11月20日下午，他与同学小凯(化名)在上课前玩耍，小凯打了他一下，他追逐还击，“我也打了他一下，他当时就哭了”。随后，正在操场上的赵老师赶来，“老师来了就问我为什么打人。我回答说是小凯先动手的，活该被打”。赵老师听闻后，伸手给了他一个耳光，又继续问，“让你犟，为什么打同学”。他仍坚持自己的说法，说对方“活该被打”。随后，老师每问一遍就打他一个耳光，足足有十余个，“我当时没松口，他每一下都很用力，响声很大。”
强强说，事后班主任也不听解释，让两名学生在外罚站，直到下课。
据强强的父亲贾先生说，当天下午，强强的母亲接他回家后，询问孩子一周的表现时，强强透露了此事。事后几天，他们分别去了多家大医院，院方给出的诊断结果分别为“左耳中度聋”和“脑外伤后神经性反应”，“孩子回到家中后也总喊头晕，有时还呕吐”。
昨天下午，贾先生出示了当事人小凯的谈话录音。录音中，小凯证实赵老师打强强耳光，但具体几个没记清，最后强强被打哭了。
家长望校方道歉
自11月26日开始，贾先生多次来到学校讨说法。
贾先生说，起初，学校的王校长反复强调老师不能体罚或者变相体罚学生，校方愿意解决此事，但需要些时间，商定好解决办法再与家长沟通。
“当时校长问我要多少赔偿，我说一个嘴巴一万块钱，要10万元，这当然是气话”，贾先生说，自此之后，校方就不再跟家长商量赔偿事宜，“其实我们就想校方道歉，赔偿并不是重点，但校方不过问的态度让我们不能接受。”
校方劝法律解决
对此，王校长表示，涉事教师姓赵，是一名实习教师，平时负责教学生武术。据他了解，赵老师当时为了解决学生间的矛盾，只是“轻轻拍了拍”强强的脸，只有两三下，并没有学生家长说得那么严重。“你可以想象一下，赵老师是练武术的，如果真的用力打，孩子肯定当时扛不住。”
此外，王校长称，家长索要的赔偿金额过多，校方无法承担，几次试图商量价钱，都遭到家长的回绝，“我们希望家长走司法途径解决”。
教委将前往调查
平谷区教委综治科赵海旺科长表示，教师掌掴学生的事件教委方面很重视，但学生家长反馈的情况与校方上交的情况说明不一致。
教委方面会亲自去该学校调查了解此事，并询问当时在场的其他学生，如果情况属实，将会按照《民办教育促进法》来处罚该学校。
对于教师的处置问题，教委无权干涉，需要由校方处置。
律师可报警求助
北京雄志律师事务所熊烈所律师认为，如果事实成立，动手打学生的教师应当受到教育部门的行政处罚，但该教师属于实习教师，所以应该由校方处置。家长在走司法途径解决时，应当出示伤情鉴定书，并向校方索赔。
目前，此案发生时间未超过60天，家长也可以报警求助，如果法医鉴定学生的伤害构成轻微伤，警方可按照《治安处罚法》对动手打人教师实施拘留。
教师暴力的频频发生，不仅是教师个人的悲哀，也是我们这个时代悲哀。教师暴力是需要我们理解与悲悯的。因为它是教师人性的一部分。从本质上讲没有教师愿意成为一个暴力者。但教师暴力也的确是教师人生性中最黑暗的一部分，是深藏于教师人性深处的罪恶和痛苦。要根除教师暴力行为的发生，除需要教师本人的不断努力外，还需要社会众多部门的综合治理。
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