评论：将体育课还给活泼好动的孩子
随着生活水平的提高，中小学校园里多了不少“胖墩”，平时上课还不觉得有什么差异，到了体育中考就让“肥胖问题”凸显。
前不久，我曾经在一所学校目睹过中学生上体育课。让我惊讶的是，虽然那天天气晴好很适合运动，但只有少数几个人在打着半场篮球。大部分学生三三两两聚一起聊天，绘声绘色地讲着最近玩的游戏。想起当初上学时，大家对体育课的急切期盼，非常珍惜一周只有两节的体育课，很少见到足篮排不玩却在一旁聊天的情形。
生活水平高了，吃的东西好了，反而却不爱运动了。孩子们除了上学去辅导班，回到家也是不爱运动，一屁股坐下来能玩上一天的游戏。光吃喝不锻炼身体，体育中高考面前，只能累到气喘吁吁。甚至更让人心痛的是，常听到中小学生跑步猝死的报道。
以前中高考没有体育，现在加了进来，能否提升学生的身体素质还难下结论，毕竟有很多学校面对体育中高考，使出来的还是“临阵磨枪”这类绝招，但至少能够让孩子们走出教室锻炼身体。体育课常常被老师当成是副科，临近考试或者天气不好，体育课就会被主科取而代之。体育课逐渐弱化成课程表上的一种摆设，老师着急要成绩忽略了体育课，学生天天玩游戏也丧失了不少好动的天性。
当然，体育进中高考的象征意义远大于实际价值，更像是一块敲门砖，推动青少年体育锻炼能够做到循序渐进。如果学生整天被题山卷海压得喘不过气来，哪还有时间去进行体育锻炼?如果家长整天为孩子成绩升降操心烦神，哪有心思过问孩子的体育锻炼?如果学校是陷入唯分论无法自拔，哪有精力去引导孩子的体育锻炼?所以，想让孩子能够提高身体素质，就得把喊了多少年的素质教育坚决落实到实处。
正如教育部体卫司司长王登峰所言，体育进中高考只是现在的无奈之举，身体素质的提高还是要从娃娃抓起。
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