温州大学城市学院由学生任大一班主任引争议
资料图片：8月26日，一名志愿者(右)在宿舍区引导新生入住。
9月开学伊始，温州大学城市学院做了个大胆的尝试：取消大一年级段的班主任制，班主任一职，由大二、大三的老生担任，美其名曰斑竹。此举在全国高校尚为罕见。学生管学生，是高校教学管理制度的进步还是校方在教学管理实践中的让步？
师生皆大欢喜？
对于大一新生而言，寒窗十余载，班主任如影随形，如今乍一取消，他们能否适应？
日前，记者就此采访了温大城市学院的部分大一新生，90%以上的学生欣然接受该做法，他们认为，印象中的班主任，严肃、古板、让人害怕。而起用学长、学姐替代班主任，成为他们的斑竹，首先就有了亲切感，再加上年纪相仿、兴趣相投，很快就能打成一片。
工商管理专业的大三学生林益新官上任，自称很有压力：第一次作为新生班的斑竹走上讲台，很紧张。
高校班主任一直是个值得探讨的话题，他们不似小学、高中的班主任，能手把手地言传身教。一些高年级的学生甚至抱怨，读了几年大学，跟班主任说话没超过三句。而高校班主任多为任课老师，且兼有学校各类事务，他们对此也很无奈：没那么多精力兼顾。再说大学生都是成年人，没必要管得太严。
城市学院英语专业教师孔明敏今年从班主任岗位脱离出来后，深有感触，他认为会有更多的时间投入到学术研究中去，此举对师生而言，皆大欢喜。
是否存在误导？
53名斑竹是从800多报名者中挑选的，但他们本身还是学生，价值观尚在形成中，让他们承担班主任职责，是否会误导学生？
温大城市学院学工部部长陈体令对此并不担忧：班主任取消了，但辅导员还在，斑竹的一些做法，辅导员会斟酌，给予把关。陈体令称，班级中一些重大决策，斑竹须在辅导员的指导下进行。
新生王琼觉得她的斑竹很尽责：晚上10点半一定得到寝室，有一次斑竹来检查，我迟到10分钟，第二天就在全班通报批评了。
原先的班主任都经过专业的心理学培训，而这53名斑竹显然没过这一关，那么他们如何指导新生呢？
陈体令称，斑竹们开班会，都要集体备课，每两周还要举办沙龙，对班级里的典型学生进行心理分析，由专业的心理咨询师给出最佳的解决方案。
斑竹会否徇私？
在城市学院新版的《学生手册》里，明文规定合格的斑竹可得到2个学分，这对其他学生来说，是不是有失公平呢？
陈体令称，这2个学分属于素质拓展学分，表面上看，没担任斑竹的学生要吃亏，事实上这个素质拓展分有许多项，学生可以在其他方面拿到这个学分，总体而言还是公平的。
班主任有一项重要职责就是推荐班级的学生入党。斑竹与学生之间毕竟是校友关系，是否会碍于人情面子，而有失偏颇呢？采访中不少新生对此表示担忧。
陈体令认为，学校专门对斑竹制订了考核机制，可以有效防止这一点。学生定期会对斑竹进行投票，进行民主测评，另外辅导员对斑竹的认可，也是关键一环。
斑竹林益表示，他们跟BBS论坛上的管理员有一点相似，她做斑竹也要公正客观，绝不会徇私。
让步还是进步？
高校学生难管，是许多大学存在的问题。温大城市学院推出此举，究竟是高校教学管理制度的进步，还是校方在教学管理实践中的让步？
城市学院党委书记王定福认为，这是一种以生为本的管理理念，高校学生自我管理应是今后的发展趋势。王定福称，虽然班主任制度取消了，但不代表管理随之取消，学校应有教书育人的职责，目前的现状是教有余而育不足。高校老师课业任务重，与学生缺乏交流，而学生管学生，恰恰弥补了不足。
王定福认为，这还是一种榜样教育法，是高校管理的有效补充。另外对这些小斑竹而言，给了他们一个锻炼的平台，是学校培养高素质应用人才的一种创新。王定福认为此举可取得双赢局面。
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