“自主招生失败论” 引发什么教育启示
自主招生是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措，也是对选拔优秀创新人才的新探索。然而最近讨论更多的话题是“自主招生失败论”，因为大多数人认为自主招生与高考考进大学的学生是没有多大的差异的，从“自主招生失败论”这件事来看，又引发什么教育启示，这值得我们深究下。
“从教育改革意义上讲，自主招生是失败的。”复旦大学管理学院院长陆雄文说。8月1日，在“第三届长三角城镇发展论坛”上，陆雄文接受专访时表示，有一项研究表明，自主招生招进大学的学生，跟高考招进大学的学生没有显著差异，高校应用职业面试官去取代教授进行自主招生面试。(8月6日澎湃新闻)
民间有很多人对高校自主招生充满了异议，但在高校内部质疑自主招生，并提出“从教育改革意义上讲，自主招生是失败的”这样重磅声音的，十分罕见。一个简单的道理，2015年在全国范围内具有自主招生资格的院校是89所，在很多高校来说，能否获取自主招生的资格本来就是一个香饽饽和名校的硬杠杠，争夺还来不及，谁还来得及质疑。
梳理民间对自主招生的质疑，大抵有这么几点。第一是，自主招生的标准一直备受诟病。例如，今年二月，高校自主招生政策调整，不少高校在自主招生简章中加了一条自荐标准：在刊物上发表文章或论文，之后，各地不时曝出，家长[微博]托人或者花钱为孩子发论文的情况。第二是，自主招生的考试内容和考核体系不够多元化。中国人民大学[微博]举行了自主招生和圆梦计划的面试测试，就有家长质疑“考实验”“逛博物馆”面试环节对农村考生不公。第三是，招考过程做不到阳光透明，高校公示的信息，最多的只有7项，包括考号、姓名、性别、省份、毕业学校、科类、语种，人们据此难以做到有效监督，人大招生腐败案就是例证。
相较于先前对自主招生细节的争议，复旦大学管理学院院长陆雄文的质疑颇有价值，他指出，自主招生招进大学的学生，跟高考招进大学的学生没有显著差异，这意味着自主招生从教育改革实验的意义上讲基本上是失败的。对此，他也给出了解决方法，即大学也应由职业招生官来负责招生，就像公司HR一样，他有专业的分析筛选能力、面试评判能力，然后会把候选人分到有关部门去面试。
问题是新问题，方法还是老方法。说白了就是落实高校的自主招生权，减少行政对自主招生的干预，用职业招生官来通过他们多年的训练来考评、挑选学生，避免某个领域的专家充当了全能的评审员。其实，在笔者看来，这多出的一道工序也不过是权宜之计，自主招生能否成功的关键标准之一还是“学术自治、教授治校”，只有建立起独立运行的招生委员会，负责制订招生标准，并监督行政部门透明执行招生标准，自主招生才能够真正做到去行政化。
除此之外，值得追问的是，“自主招生招进大学的学生，跟高考招进大学的学生没有显著差异”?道理很简单，那就是我国的基础教育仍然做得不够到位，素质教育仍然任重道远。学生没有自由的发展，没有个性的成长，学生们都是填鸭式灌注的同一型号的“产品”，自主招生也就难以选出奇才和偏才。这点才是教育改革最应该警惕和重视的。
“自主招生失败论”这个话题，引发什么教育启示?针对这个话题，大家也可以说说自己的意见，交流下自己的看法。
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