广东外语外贸大学
广东外语外贸大学·本科·朝鲜语
专业培养目标与教学要求
培养目标:本专业着力于培养具备优秀的韩国语语言能力,全面了解对象国 ( 韩国 ) 国情与文化,同时达到一定的英语水平以及掌握某一其他专业的基本知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事关于翻译、研究、教学、传媒、管理等工作的德才兼备的韩国语高级人才。
专业要求:本专业学生主要学习韩国语言、文化、社会、政治、经济、外交、文学、历史等各领域的专业知识和二外英语等外国语言文化知识,通过对听、说、读、写、译等各方面循序渐进、全面系统的专业学习,在对该门语言的了解达到一定程度,并掌握了一定的知识和技能后,派到海外进行一年的学习考察,使学生在毕业时的韩国语水平能达到专业水准,同时掌握较强的英语知识与交际能力,具备从事翻译、研究、教学、管理等工作的能力与素质。
特色与优势
(1)“ 应用型外语人才 “ 的培养定位 —— 专业发展的特色
根据国内韩国语同行的情况、广东省对外开放的地缘优势、韩国语的市场需求以及毕业生的未来就业走向,我们把 “ 韩国语 + 英语应用型人才 ” 作为人才培养的定位。 在具体教学中,我们采取 “ 韩国语 + 英语 ” 的培养模式,让学生不仅在韩国语综合实力上占有先决优势,同时还具备较高的英语应用能力。此外,为了跟上社会的发展,应对愈发激烈的就业竞争,我们
已经逐步将 “ 韩国语 + 英语 + 辅修专业 ” 的复合型人才培养模式付诸实践。为了让学生在毕业后拥有更优越的社会竞争力,我们积极鼓励更多的学生参加专业课程以外的辅修课程(经贸、法律、计算机等),让学生在通晓两门外语的基础上, 再具备一定的其他专业知识或技术应用能力。如此,学生在毕业后,既拥有专业的韩国语能力,又达到一定的英语水平,同时还具备一些其他专业知识技能,一专多能,能充分满足各大机构、外企及事业单位的人才需求。
(2)“3+ 1” 的国际型人才培养模式:
在学生升入三年级时,按照学生的个人能力及发展意向,派赴韩国十多所著名高校留学深造。经过为期一年的留学生活,学生不仅能在语言能力上得到质的飞跃 ,而且对韩国的社会、文化、流行、思潮等各方面也能得以更深更广的认识与理解。这对于激发学生学习兴趣和提高学生学习积极性 —— 不仅限于留学期间,包括留学前大一、 大二的学习阶段,以及留学归来后大四的深造 / 就业阶段 —— 都将发挥无比强大的积极作用。另一方面, “3 + 1” 的人才培养模式,为学生提供了在海外独立生活与求学的难得机会,在与韩国人的日常交往、在韩国的实地考察、 参与韩国大学的各种学习研讨活动等过程当中,学生的独立生活能力、解决实际问题的能力及语言交流、实践能力,都会得到极大的锻炼与提升。
(3)“ 韩 + 英 ” 双语制教学模式:
“ 韩国语 + 英语 ” 的双语制教学模式,是目前新型的教学模式。双语制教学模式经过不断完善,正逐步向着更具竞争力的 “ 韩国语 + 英语 + 辅修专业 ” 的复合型人才培养模式发展。
(4) 走向社会,开辟应用型人才培养的新路子
借助韩国驻广州总领事馆、大韩贸易振兴公社广州代表处等韩国驻粤机构的大力支持,利用广东地区韩资企业众多的地缘优势,我们采取了一系列的积极措施,如:定期邀请韩国驻华大使、领事和国外学者到校召开各种讲座,开展与学生之间形式多样的交流活动;安排学生到各大企业参观和实习, 带领学生参加大韩贸易振兴公社等韩国机构筹办的大小型活动等,有效地开阔了学生的视野,锻炼了学生的应用能力,同时潜移默化地培养了学生的外事交往与应对能力。
学时与学分
· 学制:四年制本科( “3+ 1” 模式)
· 学时: 3150 学时
· 学分: 184 学分(其中必修课程 138 学分,占 75% ;选修课程 32 学分,占 17.4% ;实践教学 14 学分,占 7.6% )
课程与学位
主干学科:
外国语言文学
核心课程:
初级朝鲜语、中级朝鲜语、高级朝鲜语、朝鲜语视听说、朝鲜语阅读、朝鲜语翻译、朝鲜语口译、写作与修辞、经贸朝鲜语、朝鲜文学作品选读、朝韩概况
社会实践与科学研究:
学生参加大学统一组织的劳动和社会实践活动。为了达到本专业的培养目标,在高年级安排学生进行专业实习,以便在实践中提高学生的语言应用能力。参加社会实践与科研活动成绩突出者可获得创新能力学分。
授予学位:
学生成绩考核严格按照《广东外语外贸大学学生学籍管理办法》及学分制的有关规定执行。学生修满规定的学分,各科成绩合格,准予毕业并由教育部颁发本科毕业证书。对符合《中华人民共和国学位条例》规定要求者,授予文学学士学位。