浙江工商职业技术学院
浙江工商职业技术学院·专科(高职)·物流管理
物流管理
我校物流管理专业创办于2005年,是在浙江省大力推进现代物流业发展的大背景下创办的。专业创办依始,在学校“质量立校、特色强校、管理促校、服务兴校”的办学思想指导下,坚持“紧跟物流业发展办专业,围绕社会需求培养人才”的专业办学理念,以培养企业所需物流人才为已任,立足于浙江省物流企业人才需求状况,不断修订专业人才培养方案,对课程体系构建、课程改革与建设、理论与实践教学改革等方面进行了积极的实践,推动了教学改革和校内外实训(习)基地的建设,促进了学校与企业的协作、理论与实践教学的融合,在探索当代经济环境下的物流复合型人才培养模式过程中取得了极大成效。经过5年的发展,本专业现为宁波市港口物流人才培养基地重点建设专业、学校课程改革试点专业,专业核心课程中有1门市局级重点建设课程、2本市局级重点建设教材、1门校级精品课程、2本校级精品教材;毕业生就业率在96%以上,专业对口率达88%以上,工资待遇均高于当地平均水平。本专业的专任老师年富力强,专业知识扎实,具有长期教学与企业实践方面的经验。
本专业培养具有较高的职业素质、专业能力和职业拓展能力,掌握现代物流管理理论和相关知识,熟悉物流法律法规,具有英语、计算机等基本技能,具备采购与仓储、运输与配送、国际货运代理等实务运作与管理能力,能胜任采购、运输、仓储、配送、外贸单证处理、报关等岗位实际工作,服务于工商企业、物流企业、外贸企业工作第一线的高等技术应用性专门人才。
专业特色
(1)“学校、企业、政府三位一体”,相互配合,形成物流专业人才培养的特色。本专业制订了三年建设规划方案,明确了建设目标、清晰了改革思路。依托专业指导委员会不断完善人才培养方案,使人才培养目标符合社会发展需要和企业用人需求;方案的实施过程中注重素质、知识、技能协调发展,重视学生创新精神、实践能力和创业能力的培养,使培养方案具有科学性、创新性和可操作性。近年来,专业开展“校企合作”成效果显著,校内实训基地建设已投入资金50万元,基本建立了以工商物流为主,能进行采购、仓储、运输、配送、信息处理等供应链一体化的综合物流操作;校外建立了紧密型实训基地8个,为实践教学、实习与就业提供了有力的保障;有3位老师为企业进行培训,共计500人次。
(2)师资共享,优化师资队伍结构。本专业在引进高校优秀毕业生的同时,更注重吸收校外兼职教师和企业兼职教师为我服务。目前,物流专业共发放了6位校外兼职教师和10位企业兼职教师聘书,建立了一支符合高职教育特点和基本稳定的(学历、职称、年龄)结构合理、梯队层次清晰的兼职教师队伍,保障了教学工作的正常开展,取得了显著的效果。
(3)以课程改革促人才培养。近年来,根据学校做好专业课程项目开发的文件精神,物流管理专业结合物流岗位群的工作任务分析和职业能力要求,确定相关岗位工作任务领域,设置了5门学习领域专业核心课程实施开发。现已进入了教学实施阶段。
(4)专业实践教学体系较先进 。通过课堂训练、仿真训练、实战训练、毕业综合训练四个实践环节,实行层层递进,逐步提高学生的应用能力。第一层次的课堂训练,授课教师指导学生进行随堂教学训练,增加趣味性、操作性;第二层次的仿真训练,安排在相关实训室进行相对集中的反复练习训练;第三层次的实战训练,组织学生赴校外实习基地等企业,进行现场操作练习和上岗实训;第四层次的毕业综合训练,学生结合就业进行专业知识综合训练。毕业生上手快,时间短,受到用人单位欢迎。
(5)以教学带科研,以科研促教学。根据社会发展对高素质人才培养要求,不断深化教学改革,优化课程体系,加强教材建设,更新教学内容,积极组织多媒体教学和双语教学,切实加强实验、实践教学环节,取得明显成效,并在专业人才培养、社会企业中得到了广泛的认可和好评。近几年来编著、主编1本是高职高专规划教材,撰写专业论文50多篇(一级核心期刊2篇),教研教改论文6篇,承担课题省厅级课题1项,中国物流学会课题4项,宁波和学校精品课程1项,宁波市课题3项,院级课题3项。
本专业核心课程有:企业采购物流的计划与实施、物流信息技术与操作、仓储服务的提供与组织、进出口货物的通关、运输的组织与实施五门课程。
本专业主要面向工商企业、物流企业、外贸企业及货代公司培养物流人才。本专业毕业生首岗主要是:工商企业从事物流员、采购员(采购助理)、采购主管;物流企业从事业务员、仓管员、品管员、网络管理员、销售代表、车辆调度员、专线操作员等;货代公司从事操作员、业务员、跟单员、报检员外贸企业从事销售员。学生成为正式员工后,月工资平均在2000-2500之间。学生就业主要在宁波、杭州、温州、台州等地,约占总人数的70%-80%,其中以宁波工作的最多。