江西环境工程职业学院
江西环境工程职业学院·专科(高职)·生物技术
生物技术专业是江西省首个在林业院校开设的生物技术专业,也是江西省唯一的一个以森林生物学为基本特色的生物技术专业,专业以我校省级示范高职院校重点建设专业的林业技术专业为基础,坚持以就业为导向建设专业,围绕“林”字做文章,构建“一干多枝”式的特色专业,专业以森林生物学为基础,重点培养学生作物组培生产、生物分离提纯、植物育种植保、化学分析检测四大方面生物技能。专业于2012年首批开始招收大专层次学生。
一、培养目标:
本专业从培养高素质技能型人才的整体目标出发,结合林业发展对生物人才的实际需求情况,以生物技术应用各职业岗位的实际工作能力要求为根本出发点,重点培养熟练掌握生物分离提纯、作物组培生产、植物育种植保、化学分析检测四大方面生物技能的应用性生物技术人才。
二、主要课程:
有机/无机化学、分析化学、生物检测技术、品种选育与种子生产技术、作物栽培技术、现代生物技术导论、植物组织培养技术、园林花卉和经济植物栽培技术、植物学生物化学、生物检测技术、有毒有害物质检测、动植物检验检疫技术、微生物、生物分离技术等。
三、专业特色:
★ 明确的专业定位
在江西鄱阳湖生态经济区发展战略的大格局中,我院立足服务于地方经济的思想,充分调研江西生物企业的人才需求状况,围绕江西省十大战略性新兴产业(生物)发展规划,在教学内容上着重培养学生四种技能:(1)服务我省药物创新工程,培养学生生物分离提纯技能,掌握部分中草药有效成份提取技术;(2)服务我省生物农业工程,培养学生作物组培生产技能,掌握试管苗快速繁殖等技术;(3)服务我省生物能源工程,培养学生植物育种植保技能,特别光皮树、东京野茉莉、乌桕、油茶等能源树种的规模化筛选、培育、种植与植保技术;(4)服务我省生物医药工程,培养学生化学分析检测技能,基本掌握血液分析仪、生化分析仪等仪器维护和操作技术。
★ 科学的课程体系
合理而科学的课程体系建设是本专业人才培养的基础之一。一方面,生物技术相关课程建设立足于需求,适应组培生产技能知识体系构建、作物管理技能知识体系构建、分析检验技能知识体系构建及分离提纯技能知识体系构建的需要;另一方面,课程设置上重视学生创新能力的培养,增强学生的可塑性和适应力。这就要求在必修课设置上要基于“少而精”的原则,以确保学生具备较为扎实的基础知识;在教学计划安排上要增加柔性,增加选修课的比重,并加强实践和实习的比例,强化学生实际动手能力和实践技能的培养,引导学生参与科学研究;在专业方向上要注意灵活性;在知识面上要注意其宽厚程度,使培养的学生具有更强的适应性和多样性。
★ 创新的培养模式
重视实践能力培养 ,采用“工作过程导向”教学法实践教学环节是将知识内化为能力的重要过程,对培养学生的能力起着重要作用。随着我国经济体制的转变,毕业生就业单位对毕业生解决实际同题的能力提出了更高的要求,教师必须尽快转变实践教学的传统模式,改革实验实习教学的内容和方法,切实重视加强学生实践能力的教学环节。为此,我们将建构理论、实践一体化的职教模式——“工作过程导向”教学。