明珠中英文小学

　　【创办历程】明珠中英文小学位于太白路围岭山下，青山环抱，环境幽静，景色宜人。1999年秋，经罗湖区人民政府批准，原公办松泉小学改制为国有民办，并更名为深圳明珠中英文小学，由深圳恒明珠投资集团有限公司承办。2001年被中央教育科学研究所确定为英语教材教法实验学校，2003年被评为罗湖区一级学校，2004年被评为深圳市“园林式、花园式”学校，2005年被评为深圳市一级学校，世界卫生组织健康促进学校（铜奖），2006年成为广东省教育学会民办教育专业委员会理事学校，2007年被评为广东省一级学校，2008年被评为深圳市首批安全文明学校。 【基本情况】学校占地面积11188平方米，建筑面积近9500平方米。现有24个教学班，学生860余人，教职员工146人，其中专任教师70人，服务人员76人。 【办学模式】封闭式管理，可住宿可走读。住宿，能培养孩子的自立能力，家长不再为孩子的业余学习和生活起居等而费神。 走读，“朝8晚7”，当天作业在校完成，学生不带书包回家。校车接送，学校提供三餐，照看午休，家长不用操心孩子的午托，也不用担心孩子放学后受到社会上的不良影响。 住校，星期天下午来校，星期五下午回家，学生的学习、生活等工作全部由学校承担。 学校党支部、工会隶属于罗湖区教育局党委和罗湖教育工会领导，这就使得学校既有民办学校的灵活性和办学自主权，又能实现政府对学校的有效控制，保证学校的办学方向和健康发展。 学校的教育教学与公办学校一样接受罗湖区教育局的领导，师生参加区里的各种教育教学活动，学生升学、参加各种竞赛等等都与公办学校完全一样。 【设施建设】学校按国家规定标准配备教育教学和生活设施。 藏书23613册，超过国家规定标准。每年订有报刊杂志170种以上，各种教学参考工具书达300种。 学生阅览室面积120.96平方米，座位108个。 校园网与世界联接，班班开通宽带网和配备多媒体教学平台，有学生电脑室。校园数字化水平不断提高。 实验室、仪器室、科学探究室符合有关规定。 拥有乒乓球室、排球场、篮球场、儿童游乐场和200米标准塑胶跑道等体育活动设施。 有舞蹈室、电子琴室、音乐教室、书法教室、美术教室等艺术教学的专门场地。有红领巾广播室、医务室、保管室等等。 饮用水设施齐全，有直饮水装置、温开水器、开水器，每期更换内芯，每期送检一次，保证符合国家卫生标准。 教室采光和课桌椅达到国家规定标准（经过卫生部门检验）。 13台校巴全部办理好接送学生许可证。 【办学理念】办学理念的核心是为家长提供优质的教育服务。 1、办学宗旨：教好每一个孩子，回报每一个家庭。家长相信我们，选择了我们学校，花比公办多得多的费用把孩子送到我们学校，是对我们的信任，我们必须把每一个孩子教育好，培育好，让每一个孩子都得到健康、和谐的发展，以回报家长对我们的信任。 2、办学目标：夯实知识基础，优化能力结构，健全人格品质。 知识基础是指人文社会知识，自然科学知识的基础，包括语数英，包括做人做事的道理和原则。 能力结构有：生存能力，适应自然环境的能力，动手的能力，对小学生来说， 主要是自理的能力，劳动的习惯，意志力等等。 人格品质的内容是良好的品德，良好的行为习惯，健康的身体，健康的心理。 3、办学承诺：同样的收费标准，我们的工作要最好；同样的办学水平，我们的收费要最低。 4、办学方针：坚持面向全体学生，平等对待、尊重每一个学生。为孩子设计好每一天，让每一个学生在学校快乐生活，轻松学习，健康成长。 5、校训：做文明事，做健康人。 【师资队伍】学校面向全国招聘优秀教职员工，拥有一支高素质的教职工队伍。 校长陈英忠，中学数学高级教师职称。1982年1月毕业于湖南师范大学数学系，长期从事小学教育研究和管理，多年担任重点小学校长。1997年参加罗湖区全国名优校长招聘考试被录取，调入罗湖区公办学校任副校长，1999年底应承办方聘请、区教育局同意，担任明珠小学校长。 专任教师全部具有大学专科以上学历，3年以上民办学校教学经验。100%的教师会使用教学平台授课，100%的教师能制作多媒体课件。 每班一名生活老师，全部具有高中以上文凭，负责学生的生活教育和管理。 4名夜班生活老师，负责晚上就寝后照看学生。 13名有多年大客行车经验、服务态度好、具有深圳市校车行驶证的A牌司机早晚接送学生。 多名受过专门培训的厨师，为学生提供卫生、营养、可口的饭菜。 4名尽职尽责的保安，全天候为全校师生提供安全保障。 专职医务人员保障学生健康。 全体教职工充分发扬“四感三性”的优良传统，即：办好学校的使命感，教好学生的责任感，没有质量就要倒闭、员工就要失业的危机感，一分一秒都不耽搁的紧迫感，以及全力做好工作的主动性、积极性和创造性。 【管理机制】充分发挥学校的体制优势，建立了完善的、科学的、可持续发展的校内管理机制。 ①用人机制。实行全员聘任制，面向全国招聘优秀教师和员工；实行岗位责任制，明确各岗位工作标准和要求；实行浮动工资制，实现真正意义上的多劳多得、优劳多得；实行优胜劣汰制。做到了人员能进能出，待遇能高能低，从根本上调动了全体教职员工内在积极性。 ②决策机制。我们建立了科学、民主的决策机制，一是校长向董事会报告工作制度；二是每学期一次的教职工代表大会制度；三是每周一次的行政例会制度；四是每周一次的组长会议、班主任会议、教师会议等制度，每一项重大决策出台前，都要多方面征求意见。 ③运行机制。高效的指挥系统，上下信息传输速度快。明确的岗位责任，每一个员工都知道什么时候做什么工作、达到什么要求就会受奖，出现什么过错会受到什么处罚。明细的操作规程，教师的行为规范、备课规则、作业规则、课堂规则，生活老师50条，司机50条，保安规范，安全管理操作规程等等。 ④监督机制。对行政领导的监督，每学期的教职工代表大会行政人员作述职报告，并接受全体代表的测评，测评分数不及格或是不称职票数达五分之一的，将不再被聘担任相应职务。对员工的监督，有平时的常规检查，有每月的绩效考核，有期末的综合考核，平时的经常性检查，如每周有学生作业检查，每天有教案检查。 ⑤奖惩机制。制定奖励和过错追究制度，有成绩就奖励，有过错就追究。把工作的好坏与教职工的切身利益紧密相联，促使全体教职工把学校的每一件事都看成是自己的事，把每一个学生的事都看成是自己的事，把做好每一件事都当作是自己的最大目标。 特别地，学校要求每一个教职工不体罚和变相体罚学生，不乱收费，不有偿补课，不强迫学生统一订购学习和生活用品，如发现有类似现象，除责令退家长钱物外，还视情节给予罚款和辞退。 【课程体系】我校依据国家课程计划，初步构建了适合本校特点的、有利于学生发展的课程体系。 1、课程设置的原则。国家课程与学校课程相结合。完成国家规定的核心课程和省市规定的地方课程，利用学校的办学自主权和学生在校时间长的特点，开设校本课程，如英语活动课，思维训练课，作业课，早读课，背诵课，兴趣课，等等。 学科课程与活动课程相结合。把学科课程与活动课程有机结合起来，能让学生在全天动静结合，有张有弛，既有利于学生对学习知识，又有利于身心健康。显性课程与隐性课程相结合。课表上体现的是显性课程，没有在课表上体现的是隐性课程。显性课程主要是知识的学习和探究，隐性课程主要是品德教育、培养习惯、陶冶情操。学生在校时间长，家长教育的部分任务转移到学校，这部分任务主要通过隐性课程完成。 2、课程设置的特点。 ①课时多。我校每周38节，还不包括每天3节早晚自习，远远超过公办学校或其他同类学校。 ②突出英语课。在课程体系中突出了英语教学，显性课程中设了4节英语活动课；隐性课程则努力营造学生学英语用英语的环境。 ③开设兴趣课。我校的兴趣课，有校级小组8个，其中：音乐2个（舞蹈，表演），美术2个（书法，绘画），体育2个（田径，健美操），电脑1 个，科学1个。 每周星期二和四下午第七、八、节课有：数学、英语兴趣小组和活动小组，综合小组。综合小组的活动内容是：朗读、阅读、演讲、故事、写作、社会实践等等。 所有的兴趣小组，由学生自主选择参加，专门教师指导，学校象语数英等一样管理。一律不收费。 ④融合生活课。生活课程融合在课程体系中，使生活教育中有知识学习，知识学习中有生活教育。学校专门编写了学生生活教材，教会学生生活。 ⑤重视体育课。保证学生每天体育活动一小时，保证学生得到足够的体育锻炼，保证学生身体健康。 3、课程设置的纲领。学校制定并实施《明珠中英文小学素质教育实施纲要》、《明珠中英文小学心理健康教育纲要》、《明珠中英文小学生活教育实施纲要》，遵守教育部颁发的《小学德育纲要》和《中小学德育工作规程》，并以这些文件统领课程。 【服务框架】服务质量和教学质量同等重要，是民办学校生存的根本。 1、我们的服务标准：家长放心，学生欢心。服务好不好，质量高不高，就看家长满不满意，放不放心。就是看学生高不高兴，愿不愿意来学校。 2、我们的服务要求：热心、细致、周到。 热心，每个教职工都能从内心深处主动、热情地为家长和学生提供优质服务，做家长想做的事，做学生需要的事，不讲价钱，不分份内外。 细致，要对学生的方方面面都要关心和照顾。如学生按时刷牙了没有，天天换内衣了没有，大小便是否正常，等等。又如，我们制定措施来防止学生生病。 周到，既管学生的学习，又管他们的生活，既管具体事务，又管习惯的养成。 3、我们提高服务质量的措施：抓技能，抓投诉，抓改进。 服务技能就是解决会服务的问题，教师不仅要会教书，还要会管生活；司机要做到安全正点，生活老师要会管学生，还要会教育学生；厨工要会提供营养、卫生、可口的饭菜，等等。 学生和家长的投诉是服务好坏的重要指标，对不断改进和完善服务有极大的帮助。学校人多、事杂、面广，难免有失误之处，有时自己还难以发现，就需要学生和家长的评判。我们特别重视投诉，建有专门的投诉电话和网络，有严格的处理投诉的程序，有减少同类投诉的措施。 服务无止境，永远无尽头。这就是我们坚持不断改进完善服务体系的原因。我们始终认为，我们还有许多工作要做。 【办学特色】我校形成了英语教学和生活教育两大特色。 1、英语特色。学校是中央教育科学研究所英语教材教法实验学校，从一年级起就开展双语教学实验，每周4节英语课和4节英语活动课，英语广播、英语主持、英语歌曲、英语故事、英语沙龙、英语竞赛，每天一句、每周一歌、每周一篇、每月一剧、每期一赛、每年一节等等英语教育教学活动，为学生营造了全天候的学英语、用英语的氛围。 2、生活教育特色。学校制定了学生生活教育纲要，制定了各年级的生活教育目标。其主要内容是： 培养学生的生活自理能力，教学生自己穿衣服洗衣服、整理床铺、打扫卫生，养成勤劳的习惯。 培养学生文明健康的生活方式。如按时睡觉、按时起床；坚持锻炼；讲究卫生，勤刷牙、会刷牙，勤洗澡、勤剪指甲；不偏食、不挑食、不吃零食；不吸烟、不喝酒；远离黄、赌、毒，等等。 培养学生的适应能力和交际能力。指导学生在相互交往中学会尊重他人、关心他人、帮助他人，学会正确处理与同学的关系。 对学生进心理健康教育。帮助学生认识自己、悦纳自己，学会控制和调节自己，克服心理障碍，培养乐观进取、自信自律、负责守信、友善合群、追求卓越、不畏艰难的健全人格。 培养学生的安全意识和安全防范能力。 【品牌活动】学校形成了十大教育教学品牌活动，为学生创设全方位成长的平台。 1、干部轮换制。各班的班委会和中队委员会全部实行轮换制，每月一届，每届10人，让每一个学生在一个学期内都至少有一次当干部的机会。大队部干部每年一届，由每年一届的少先队员代表大会投票选举。 2、班级值周制。三年级以上的班级轮流值勤，双语主持升旗，管理学生，维持秩序，评比文明班级，培养学生的组织管理能力，让学生在参与学校管理的过程中得到提高。 3、评选“明珠之星”和“班级之星”。每月一次，“明珠之星”先由学生自己申请，班级投票评出一名候选人，候选人对全校同学发表电视演说，再由全校学生投票，评出20名“明珠之星”。“班级之星”由学生自己申请，全班评选，每月5名。 4、中英文背算超级联赛。要求每周1篇中文课文和1篇英文课文，全期各有15篇。每周掌握10个英语单词、10个英语句子，熟练口算40道计算题，每周举行一次竞赛。每期一次总决赛，所有同学参加，背诵全期所有要求背诵的14篇中文和14篇英文，在10分钟内计算60～100道口算题，10分钟内100个单词识记竞赛。 5、主题班队会。每周一次，学校确定主题，学生自己设计，自己组织，有讨论、演讲、表演，等等。 6、学生校园文化活动。有红领巾双语广播站，学生用中英文写稿，学生自己主持。有“天天歌声”——每天10分钟唱歌。有学生习作展览，学生专栏，学生用自己的作品装饰校园。 7、英语节。4月中旬举行，有英语演讲和故事、英语合唱、英语课本剧、英语手抄报比赛等。 8、小能手节。5月下旬举行，有穿衣服、叠被子、补衣服、缝纽扣、洗碗等劳动小能手竞赛；有独唱、独舞、独奏、美术等艺术小能手竞赛；有科技制作、科幻小说、科技小论文等科技小能手竞赛。 9、体育节。10月下旬举行，有田径、体操、趣味体育等等竞赛。 10、艺术节。12月上旬举行，有现场书画、手工等美术竞赛，有年级歌舞竞赛，有世界艺术欣赏，等等。以外，还有每学期一次的作文竞赛，语文、数学、英语等能力竞赛，百科知识竞赛，数学、英语奥林匹克竞赛，等等。 【学校成果】学校全面实施素质教育，教育教学质量不断提高，每个学生都获得了充分自由、和谐的发展。 学校荣获中央教育科学研究所外语教育研究中心跨学科双语教学及英语一体化教学实验三等奖，“三位一体”英语教学法实验研究课题获全国教育科学“十五”规划二等奖。 我校学生英语课本剧荣获全国大都市英语艺术表演赛少年组金奖、年第四届银奖，在第二届全国少年儿童艺术风采大赛中，获得金银铜奖共5个，第二届全国“德艺双馨”文艺展示演出中获金奖。 每年都有学生在全国小学生数学竞赛、全国小学生英语能力竞赛和中央电视台希望之星英语竞赛以及市区组织的各种比赛中获奖。 毕业生质量高，受到各中学的普遍欢迎。每年都有不少学生进入深圳中学、市外国语学校、实验学校、高级中学、罗湖外国语学校和翠园初中部等学校学习。联系电话：0755-25176605，25176614