马鞍山师范高等专科学校

专业代码：650111

专业名称：环境艺术设计

基本修业年限：三年

培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、实践能力和创新创业意识，旨在让学生系统掌握环境艺术设计的基本理论知识，成为适应社会主义市场经济发展需要、具备扎实系统的环境艺术设计基础理论知识与基本技能，能在建筑、城市规划、景观设计、室内设计等领域从事环境艺术设计与制作，参与设计完整的建筑、规划等方面项目工程的应用型人才。

就业面向：

毕业生可供职于建筑工程、园林设计工程、房地产等公司和建筑设计院、城市规划院等城市管理部门，适合于担任景观设计师、园林设计师、景观环境策划人员、景观环境策划人员、创意与艺术总监、施工管理人员，景观设计项目主管等。也可以从事室内方面的设计工作。

主要职业能力：

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2.具备制作室内设计效果图、室外效果图及施工图的能力；

3.具备与客户进行良好的沟通和业务洽谈的的能力；

4.掌握环境艺术设计的基本方法

5.掌握室内外设计的常用材料、施工工艺和工程造价；

6.了解环境艺术设计的基础理论和工作程序；

7.了解国内外环境艺术设计的前沿动态及发展趋势。

核心课程与实习实训：

1.核心课程

建筑制图与识图、AUTO CAD软件应用、室内手绘技法、室内软装饰应用、3D MAX软件应用、室内设计初步、景观手绘技法、展示设计、公共景观设计、建筑设计初步、公共设施艺术设计等。

2.实习实训

在校内进行环艺艺术设计、模型制作、室内艺术设计等实训，在景观公司、设计院及房地产行业有关的室内设计类公司或相关部门实习。

职业资格证书举例：建筑制图员、AutoCAD证书（初级）、建筑模型制作员、景观设计师

衔接中职专业举例：建筑工程施工、建筑装饰、建筑表现

接续本科专业举例：环境设计、建筑学、艺术设计学、城乡规划

未来前景：

很多人都不知道环境艺术设计专业具体是学些什么，那么我们就作一个简单的介绍并探讨一下环境艺术专业就业前景与方向。

“环境艺术”是指环境艺术工程的空间规划，艺术构想方案的综合计划，包括环境与设施计划、空间与装饰计划、造型与构造计划、使用功能与审美功能的计划等。环境艺术，是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域，无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都具有一定的代表性。

著名的环境艺术理论家多伯解释道：“环境设计作为一种艺术，它比建筑更巨大，比规划更广泛，比工程更富有情感。这是一种爱管闲事的艺术，无所不包的艺术，早以被传统所瞩目的艺术”。随着现代化建设和城市化的快速发展，环境艺术设计日益引起各界的关注和重视，市场对环境艺术设计师的需求旺盛并显示出高度的生命力。

据国家统计局国民经济年度报告中指出，2009年全国装饰行业实现产值14000亿元，年增20%以上。装饰行业是目前最具有潜力的朝阳产业之一，未来30-50年都将处于一个高速上升的阶段。面对高速发展的行业，装饰行业人才的供应出现较大的缺口。目前中国约有室内设计师20多万人，缺口达70万。按现有开设室内设计专业的大中专院校培养速度，18年才能满足人才缺口。

其他说明：

本专业实施企业进校园、设计师进课堂、教师进项目、学生进工作室、工作室进大师的校企联合培养，突出实践能力、创新能力、职业道德的培养，使学生具有较高的美学修养和艺术设计能力。

现有专业教学专职教师和外聘教师人员共9人，教师“双师素质”达100%，在不同领域中各有专长，专业教师在企业长期挂职，积累了丰富的实践教学经验，是典型的“双师”素质教师队伍。专业聘请具备丰富实践经验和技术水平的企业技术能手进行实践课程的手把手传授，理论联系实践的教学使该专业的毕业生具有较高的理论素养和较强的实际操作能力，受到用人单位的好评。

本专业教学硬件齐备，设施齐全，拥有两千多平米的校内专用实训场地，设室内设计工作室，手绘实训室，专业机房操作室，模型制作实训室等固定专业实践实训教学场所。校内图书馆拥有丰富的室内设计类书籍资料，可供使用的校内多媒体一体化教室60余间。

本专业与多家企业建立了长期良好的合作关系，与上海水晶石继续教育学院校企合作来提高学生在校技能升华，与北京业之峰装饰公司、南京豪尊装饰公司，美佳艺装饰公司，上海尚陈装饰公司达成企业实训计划，校外实习基地覆盖安徽、江苏、上海、浙江、广州等地，既满足了学生实习实践操作的需要，也为企业输送了大量合格的室内装饰设计人才。2005开设本专业至今，历届毕业生就业率均为100%。