哈尔滨幼儿师范高等专科学校
哈尔滨幼儿师范高等专科学校·本科·音乐制作
专业介绍:
2016年,在经过3年时间的新专业调研、论证、师资及硬件筹建,哈尔滨幼儿师范高等专科学校最终将目光锁定在——音乐制作专业。
通俗来讲,音乐制作是指在现代音乐产业流程中,音乐作品自原始作者创作后,直到最终作品呈现给市场和听众之前的过程的统称。正是由于现代录音技术的高速发展,使得音乐制作几乎颠覆了传统古典音乐从创作、保存、再现、传播的全部模式。音乐创作不再像以前由专业乐团作曲创作,交付乐团排演,最后在音乐厅与公众见面。现代音乐制作形成以现代录音技术为载体,创作者或以个人、或以团队为单位,运用作曲、演奏、演唱等技能,进行各种不同模式的创作。越来越多高性能相对低价格的音乐制作设备使得中小型音乐制作单位或独立音乐人也能制作出高品质的商业音乐作品,从而获得收益。同样,更低的资金准入门槛,使得音乐制作在文化、教育、娱乐乃至各行各业中可以被企及,各类专职岗位应运而生。
2016年,是中国音乐知识产权具有里程碑式的一年,随着中国知识产权加速与世界接轨,音乐作品的消费价值逐步被市场认可。百度、腾讯、搜狗等网络音乐平台全部进入收费时代,音乐收费意味着音乐产业将逐步回归以创作作品为收入的良性轨道、唱片公司、音乐出版机构、音乐制作机构将获得更好的市场环境,随着而来的是优秀音乐制作从业人员的紧缺。
除了音乐消费市场,中国庞大的电影、电视剧、电视节目市场成为推动音乐产业发展的重要推手, 2015年440.69亿元的国产电影票房刺激着电影产业大量资金的涌入,电视剧、音乐类电视节目同样在近3年呈现的爆炸式发展,音乐制作作为其必不可少的部分,也拉动了大量优秀音乐人和优质资源进入,成为音乐产业投入最大,最为活跃的新生代。
随着音乐知识版权保护的日益完善,各类网络游戏、手机APP游戏、移动终端游戏中对原创音乐的需求越来越高,广泛的需求点和较低的资本投入,提供了广阔的就业岗位。2014年,全国仅网络游戏音乐制作人才缺口高达5万人。这一方面与高等教育专业设置与社会需求不对等有关,另一方面,本科教育人才在音乐制作行业中存留率偏低也是导致人才缺口巨大的主要原因。高等教育中本科教育重理论、轻技能的教学特点以及相关本科或更高学历毕业生的择业价值观,使得存在巨大就业需求的市场长期真空。传统师徒模式和少量非专业培训机构成为这一领域的主要人才供给方式和现状。其弊端一方面严重制约了相关领域的健康发展、另一方面高层次人材不愿进入,使得该领域就业有逐渐形成行业壁垒的趋势。
哈尔滨幼儿师范高等专科学校正是对于就业市场的认真考量,结合自身雄厚音乐师资和全新硬件环境优势,发扬强技能、重应用的人才培养传统,全力打造音乐制作这一新兴专业。学校拥有十余间YAMAHA数码钢琴教室、300间钢琴教室、管乐教室、古筝教室、电声乐队教室。数码钢琴300余台、立式钢琴500余台。高品质扬琴、古筝、管乐等器乐数百件。学校拥有可容纳788人的现代化演艺中心,配置高水准扩路混合音频控制系统、专业舞台乐器拾音设备、高分辨率舞台LED舞美、电脑灯光系统、升降舞台等。学校还建设了符合ITU标准的音乐混录棚、录音棚、行业标准的PRO TOOLS音频工作系统、视频非线性剪辑工作系统,同时拥有计算机900余台。学校将在未来5年内对新专业硬件建设保持高强度投入,计划建设可容纳标准建制管弦乐团的自然混响棚及配套的大型数字混录系统、打击乐教室、兼容学生个人数字音频系统的电子音乐制作标准化教室。
对于专业师资队伍建设,学校拥有以副教授,中青年学科带头人、高学历专业化青年教师为阶梯的合理梯队,为了加强专业实践性,学校充分引入业内知名音乐制作人担任专家、任课教师,包括著名作曲家卞留念、知名音乐制作人李金龙。学校还聘请经验充分的一线音乐人、乐手担任相关课程教师。
培养目标:
本专业致力于培养具备较好的文化艺术修养和音乐理论基础,且能够适应社会需求、具有较强实践经验和创新、创业精神,可在文娱行业从事广播影视音乐、游戏动漫音乐、儿童音乐、广告音乐、演出实践、通俗音乐创作、商业音乐制作、录音、音频编辑的综合性应用人才。
主干课程:
乐理、流行音乐和声、配器与总谱读法、视唱、固定音高与节奏训练、钢琴、钢琴即兴伴奏、信号原理、录音艺术概论、数字声频技术、流行音乐录音、古典音乐录音、电子音乐作曲、数字音频制作、混音技术、舞台现场扩声、广播剧声音创作、听音训练与音质主观评价。
就业方向:
广播电视媒体、网络媒体、文艺演出团体、文化教育行业、影视制作单位、音像制作出版机构、影视广告公司、商业录音棚、动漫后期制作相关产业、游戏制作相关产业、艺术院校、影视多媒体公司企事业单位相关岗位。