临夏现代职业学院

培养目标

汉语专业培养侧重于掌握汉语言和中外文学方面的基本知识，接受有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，学生可在科研机关、相关院校从事研究或教学工作，亦可从事对外汉语教学以及在其他党政机关从事语言文字工作。

学制及招生对象

1.学制与学习形式：三年、全日制

2.招生对象：普通高中毕业生

师资队伍建设

师资力量：专职教师13人（其中高级讲师4人），兼职教师2人。其中，本科13人，研究生2人（留学生1人，具有较丰富的对外教学经验）。

主干课程

本专业的课程设置本着加强主干课程、突出专业性质、注重能力培养、适当拓宽专业知识面的原则，以中外语言和文学类主干课程为核心，设公共基础课、专业课、选修课和实习实训四大部分。主干课程包括现代汉语、古代汉语、语言学概论、汉语史、文学理论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学史、中国文化概论、写作、英语听说、英语读写、实用英语、外国文化概论等。

1.现代汉语

主要学习与现代汉语有关的专业知识，掌握现代汉语的概念和发展历史，了解现代汉语在语音、词汇和语法方面的专业知识。

2.古代汉语

主要培养阅读古代汉语文献的基本能力，在理论方面不断追求全面、系统、完整的理论知识，明确文言文阅读、标点、翻译所必需的文字、词汇、语法知识。通过大量例证培养学生的文言文语感，帮助他们较快地掌握文言文的特点。

3.语言学概论

主要学习语言学领域的相关知识，研究词汇、语法等。力争建立静态与动态相结合、单一与交叉相结合、理论与运用相结合、历史与现实相结合的学习思维。

4.汉语史

主要学习汉语语音史、汉语语法史、汉语词汇史三大块，汉语史是研究汉语现象及其内部规律的一门科学，包括语音、语法、词汇现象及其历史演变规律。

5.文学理论

培养学生掌握文学的本质、特征、发展规律和社会作用的原理原则，以文学为研究对象，要求把历史的、现实的文学理论与文学史和逻辑的研究结合起来。重在学习古往今来的文学现象中的文学本质和发展规律，揭示文学不同形态的特点，使学生具备文学理论方面的基本素养。

6.中国古代文学

系统掌握中国古代文学发展的轨迹，了解中国古代文学以汉民族文学为主，兼容了其他少数民族的历史与文学的特点。主要掌握中国古代诗歌、散文、戏曲、小说的创作风格及思想意蕴，在创作和理论上不断发展、丰富，扩大以中国古代文字为载体的中国古代文学在内涵上的巨大张力。

7.中国现当代文学

主要培养学生掌握中国现代文学的发展历史和主要作家及作品，感受中国现当代文学在中国社会内部发生历史性变化的条件下﹐广泛接受外国文学影响的特点。学习中国现当代文学的话剧﹑新诗﹑现代小说﹑杂文﹑散文诗﹑报告文学等新的文学体裁。

8.外国文学史

主要掌握外国文学发展主要历程，包括外国文学的主要发展阶段，各时期的主要文学形式、文学流派以及代表性作家和作品，穿插了解外国历史文化背景知识。

9.中国文化概论

主要学习中国有史以来创造的物质生产文化、制度行为文化、精神心理文化。侧重于学习中国文化中的精神心理、观念形态的形成、演变、沿革及其规律。

10.写作

主要培养学生掌握写作在表达感情、交流思想、传递信息方面的意义，致力于培养学生具备较高的写作能力，从容应对日常工作、生活中的诸多问题。

11.英语听说

旨在通过大量的、系统的训练，使学生提高语音、语调及朗读技巧，掌握听力技巧，提高听力理解能力，最终达到在朗读和说话中保证语音、语调正确，并能用英语顺利进行交流和获取信息及知识。

12.英语读写

着重提高阅读理解能力以及分析英语语句、语段和语篇的能力，传授写作技巧，进行实践练习，提高学生的英语表达能力，掌握应用文的写作。培养学生细致观察语言、假设判断、推理验证等逻辑思维能力，提高学生速读的能力以及阅读兴趣，扩大词汇量，增加文化背景知识。

13.实用英语

主要培养学生掌握英语领域中最最常用的一些英文句子、对话、短语的集合，内容是从常用英语口语中提炼而来的实用英语的归纳整理，遵循“少而精”、“必须”、“够用”的原则，深入浅出，浅显易懂。

14.外国文化概论

通过对西方文化的基本精神、历史形态和演变机制的全面学习，讲授有关西方文化的基本知识和发展过程，旨在使学生对西方文化产生一种整体性的把握，对西方文化的历史传统和演化脉络有所了解，从而为他们日后进行文化交流和进一步研究西方文化奠定必要的知识基础。

人才培养规格及要求

（一）教学要求

1．德育

思想政治课要坚持理论联系实际，利用寒、暑假组织多种形式的社会调查和社会实践活动，使学生了解社会，明确自己的责任义务。组织学生进行多种形式的学习交流，专题研讨、论文报告等。要求达到政治合格、信仰鉴定、报效祖国，具有无私奉献的精神和艰苦奋斗的作风。

2．智育

在整体教学计划安排中处理好基础与专业、理论与实践的关系。加强专业思想教育，在教学中强化理论与实践相结合的教学，培养学生运用知识分析和解决实际问题的能力，加强专业理论知识教学，以期让学生获得较强的专业素质和文学修养。

3．体育

体育是大学教育的重要组成部分，是衡量育人质量的重要标准。培养具有健康第一的意识，德、智、体、美全面发展的合格人才，增强学生体质健康水平，激发学生参与体育活动的兴趣，培养他们终身参与体育锻炼的意识和习惯。

4．美育

要求通过开展丰富多彩的校园文化生活，培养学生的人文素养和高尚情操。

5．实践

专业实习：在校内或校外实习基地按时实习，在指导教师的指导下，完成实习报告。

劳动：按学校要求，组织学生进行社区服务，要求学生积极参加公益劳动，培养良好的劳动观念。

（二）成绩考核、毕业

成绩考核分为课程考试和毕业考试。课程考试包括三年学习期间所要求的所有必修课、选修课，分为考试和考查。

学生修完全部课程并顺利通过考试，达到“临夏现代职业学院大学生管理规定”中的毕业标准，即准予毕业。