吉林大学正式启动“学术休假”等制度激发活力
中国办学规模最大的高校正式启动学术休假等制度激发活力
吉林大学日前推出学术休假等一系列旨在推动哲学社会科学研究的制度消息公布后，使得这座地处中国东北地区的大学再一次成为教育界关注的焦点。
日前正式启动的《吉林大学繁荣发展哲学社会科学行动计划(2011～2020)》提出要实施哲学社会科学教师学术休假制度、学术名家自由探索计划和中青年教师海外研修计划等一系列措施，积极推动该校哲学科学研究走向世界，该校从事哲学社会科学的教师将有望成为这些政策的直接受益者。
据介绍，根据规定，吉林大学享受学术休假的教师在具有教授职务的教师中产生，学校每年遴选20位哲学社会科学教师进行全薪学术休假，休假期一年。在学术休假期内，不参与学校学术评价。
吉林大学校长李元元说，学校将探索建设哲学社会科学教师学术休假制度，以提升教师的教学水平，激发教师的学术创造力，缓解教师的职业倦怠。
资料显示，学术休假是美国高校对教师科研的平衡制度。学术休假项目于1880年由哈佛大学首创，是指高校教师经过一段时间工作后，享受为期半年或一年的带薪休假。目前学术休假制度在西方国家高校普遍实行。
实践证明，该制度可以保证高校教师在一段比较集中的时间内静下心来，在学术上进行深入的思考、学习和提高，潜下心来专门从事学术访问、交流、培训或著书立说等纯粹的学术活动，是提高教师学术水平的有效措施。
吉林大学是中国教育部直属的全国重点综合性大学，目前在校全日制学生68132人，有教师6540人，其中教授1638人，博士生指导教师1186人，是中国目前办学规模最大的高等学府。
在中国高等教育界，关于学术休假和科研评价改革已经不是新话题，中国《20022005年全国人才队伍建设规划纲要》中明确提出实施学术休假制度，但在高校一直没有得到很好地实施。
中国教育部今年4月印发实施的《关于全面提高高等教育质量的若干意见》强调，提高教师业务水平和教学能力，有计划地开展教师培训、教学咨询等，提升中青年教师专业水平和教学能力，支持教师获得校外工作或研究经历，建立教授、副教授学术休假制度。
除了学术休假制度外，吉林大学还采取了其他措施激发该校教师科研活力和积极性。
李元元说，学校还将实施学术名家自由探索计划，每年遴选5名知名学者，给予重点资助和支持，鼓励他们经过若干年的自由探索和潜心研究，产出具有重大影响的标志性研究成果，在资助期内，可不参加校内的学术评价。
此外，吉林大学还将通过制定实施中青年教师海外研修计划，鼓励教师到国外著名高校和研究机构进修或开展合作研究，培养他们的国际视野和国际竞争力，提升中青年骨干教师的综合素质和学术水平。
李元元指出，吉林大学将进行评价体系改革，构建分类指导、科学合理的评价体系。严格遵循评价的质量标准，确立质量第一的评价导向，探索推行代表作评价制度。同时，将充分尊重学术委员会在学术评价中的独立地位。
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