校园新规“手拿一本书” 谈内容从形式做起
从这学期起，重庆渝北东和春天实验学校在学校里推行了手拿一本书的创新措施，并对学校101位老师提出了硬性要求：每天上学放学，必须每人手拿一本书。没错，在大多数人看来，手拿一本书就是一种形式，但如果形式都没有，内容又从何谈起？东和春天实验学校校长陈后林说。
老师人手一本书
下午4点30分起，东和春天实验学校，成群结队的中小学生放学了，结伴而出的还有每人手拿一本书的老师。
姜玲玲快步追上五年级语文老师谢颖：老师，您今天又看的是什么书？一回头发现是自己的学生后，谢颖把书递到了姜玲玲眼前：老师今天看的是《决定成败的50个细节》。你是老师，还需要每天学习吗？对呀，随手拿书可以方便我随时补充知识，老师也有许多需要学习的东西。听完，姜玲玲点了点头，若有所思。
不拿书面临处罚
校长陈后林说，今年9月开学起，东和春天实验学校推行手拿一本书措施，要求老师上、放学，必须手拿一本书，内容不限，可以是黄色书籍以外的所有图书。
陈后林说，这项措施源于借鉴其他学校一位老师的教学办法。那位老师当时任教班级的英语平均成绩只有6070分，后来他在班级规定，无论看与不看，学生每天回家时必须带上英语教科书。后来，该班级的英语平均成绩上升到了90100分。
陈后林认为，在教师中推行手拿一本书措施，可提升校园的读书氛围，为学生作出表率。为了把手拿一本书的措施落到实处，每天清晨7点30分，陈后林都拿着一本书准时来到学校门口，亲自监督。如果有老师没有拿书，将面临处罚。
体育老师也有内涵
27岁的张皓是东和春天实验学校的体育老师，看书似乎和他沾不上边，但自从学校实施手拿一本书的措施后，每次从家里出门上班，张皓都会习惯性地带上一本书。
二年级（4）班的学生家长，黄女士也看到了这项措施积极的一面，娃儿以前从来不会自愿进书店，国庆节破天荒地拉我去书店买书。黄女士乐呵呵地表示，后来到学校一了解，原来是受了老师的影响。
对话
如果形式都没有
那内容何从谈起
记者：有没有人说手拿一本书的措施是为了哗众取宠？
陈后林：不排除有人会产生这种想法，但不能因为少数人的反对就把创新扼杀在摇篮中。
记者：担心过这项措施最后流于一种形式？
陈后林：没错，在大多数人看来，这就是一种形式，但如果形式都没有，内容又从何谈起？这项措施的根本目的在于培养学生看书的习惯，我会竭尽全力把它落到实处。
记者：将来准备如何更好地执行？
陈后林：目前是该项措施施行的第2个月，我们将继续规范教师手拿书的行为习惯。下个月起，我会安排学生对教师拿书的行为进行监督，最终在学生中推行。
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