青海中小学启动“快乐学习幸福成长”教育实践活动
青海省３日在全省中小学范围内启动快乐学习、幸福成长主题教育实践活动。活动将用３年时间，在探讨教育本质、反思教育目的、回归教育本源的实践中，促进学校发展、学生进步、教师成长，促进教师和学生享受教育过程。
据青海省教育厅基础教育处副处长陈薇介绍，青海省在２０１１年全面通过了国家两基验收，全省义务教育普及程度全面提高。但青海省人才培养的质量、合格学生的数量、对社会的知识贡献力都还远远满足不了新形势和新任务的要求，城乡之间、区域之间、各类教育之间发展依然不平衡，人民群众子女上好学的愿望和良好教育资源不足之间的矛盾比较突出。结合青海省基础教育已由以往注重规模、注重硬件建设转向更加注重质量、更加注重内涵发展的实际，青海省决定在全省中小学中开展为期３年的快乐学习、幸福成长主题教育实践活动。
据了解，主题教育实践活动的内容包括用多种形式加强教育理论学习和讨论，围绕教育培养什么人、怎样培养人这一核心，促进教育管理者、中小学校长、教师、学校员工树立正确的教育观；开展对教育对象的再认识活动，中小学校紧密结合教育教学，剖析在教育教学和学生管理中存在的突出问题，引导学生认识教师工作的神圣意义，鼓励教师用心、用情、用力投入到教育教学工作中；开展课堂与校园开放活动，主动向学生家长介绍学校教育教学改革、教学成果、学生在校学习和生活等情况，让社会及家长了解教育教学活动规律，建立学校、家长间的互动机制；开展走访学生家庭活动，了解学生在家庭的学习生活情况，进行家庭教育方法指导，增进教师和学生家长间的了解；开展教育管理干部走基层活动，教育行政部门要主动深入中小学校，倾听基层意见，对校长、教师和学生提出的问题和建议认真进行分析、归纳，提出改进工作的措施，更好地指导学校工作；开展快乐学习、幸福成长学生班队会、征文活动等。
青海省教育厅厅长王绚说：我们力图通过主题教育实践活动，动员教师、学生、家长共同参与，发挥学校、家庭、社会三位一体育人的整体功能。在探讨教育本质、反思教育目的、回归教育本源的实践中，促进学校发展、学生进步、教师成长，使学生感受到学习的快乐，教师感受到育人的自豪，家长感受到孩子成长的喜悦。
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