英语四六级改革 吓退众多“刷分族”
英语四六级首次改革，同学们都是怎么对待的呢?听说不少同学放弃刷分，在他们看来，打没把握的仗，很难刷出高分。
“放弃吧，免得影响心情。”昨日下午，即将走进六级考场的那一刻，华中师范大学大三生李旻君果断放弃了考试刷分。她称，对调整后的六级试卷没什么信心，估计难以超过第一次考试的520多分，“我的目标是刷过600分，这次放弃吧，准备练习一下变化的题型后，明年上半年再刷分。”
和李旻君一样，华中师范大学另一女生钟昌霞也果断放弃了刷分考试，主要原因也是对新题型没把握，“这个学期忙得连一个英语单词都没看，浪费一下午还换个坏心情不值得，果断不考了。”
“刷分族”就是考过了之后还考，力求拿到高分。这些年，因就业、个人追求等原因，高校频现英语四、六级的“刷分族”，已成为考场一道风景线，少的刷两三次，多的刷四五次。
昨日，记者调查中发现，不少高校都出现了放弃刷分的考生，在他们看来，打没把握的仗，很难刷出高分。
调查
难度未大增 担忧成浮云
昨日，记者在湖北经济学院、湖北第二师范学院以及华中科技大学文华学院考点门口调查了百名考生，近七成考生均觉得题型调整后的四六级考试难度并没有增加，时间基本够用。
昨日是新版英语四六级首考，因试卷结构和考试题型作了局部调整，翻译题将原单句扩充为段落汉译英，原快速阅读调整成长篇阅读理解，原复合式听写调整成单词及词组听写，且取消了完形填空部分，六级取消了语法部分。考试前有部分专家在网络上发出了恐翻译难度加大、学生时间不够用的担忧。
昨日11时20分，英语四级考试结束后不少同学受访时都表示，与往年一样，让人头疼的还是听力和翻译。武汉大学艺术学系大二学生王卧龙一脸轻松地说，高中的英语训练足够应付这次四级考试。下午六级考试结束后，湖北第二师范学院新闻学专业大三学生安宇说，翻译题遇到了好多高难度词，听力也是稀里糊涂听完的。华中科技大学文华学院12级新闻专业王明受访时说，“考试前做过很多模拟试卷，比较下感觉今年的试卷比之前的真题难度还下降了”。
焦点
翻译题考“中国传统文化”
记者杨佳峰 陈浩然 通讯员陈莹 董浩烨 张怡晟
“新版四六级处处吹着中国风，想不难都难啊。”昨日，新版大学英语四、六级考试结束后，不少考生表示，以中国园林艺术、丝绸之路、茶文化等为主题的整段翻译题成了考级新“难点”。
“句子都好学术，中文都写不出来，更别提翻译成英文了”，“好多专有名词都记不得，真后悔”，昨日下午5时30分，刚走出六级考场，考生们就立马围着整段翻译题“你一言我一语”。
“考前做了10套预测题，今天做起来难度也不大，但是翻译题还是难住了一会”，来自中南民族大学的大三学生任芳言抽到的是“中国园林艺术”，“大概意思翻译出来了，但是总觉得不太地道”。而此前刚刚通过雅思考试的大三学生黄梦琦则表示，“段落句子匹配题跟雅思的题型很相似，但其他的就赶不上了，翻译更是‘中国范’”。
“我监考的考场，段落翻译全是对中华传统文化的考查。从真题的内容来看，考题比大纲样题中的内容要简单，不过要求考生要像写作文一样，注意上下文的衔接即可。”四级监考员杨茜说。
作为四、六级改革重要内容之一，今年完成句子题首次改成了整段翻译题。“翻译题有创新”，昨日下午，刚监考完六级考试，中南民族大学外语学院沈晓华老师就立马改了签名。“翻译靠的不仅是‘词句翻译’，更应有文化内涵”，他认为翻译题很有特色，既能考查学生实际应用能力，也是充分挖掘传统文化的体现。“学好传统文化也是学好英语的重要一步，所谓的‘中式英语’就是缺少文化性的表现。
争议
播完就收答题卡 不太合情理
记者陈浩然 通讯员张佳璇
“难度有所降，但播完就收答题卡，太不适应了。”昨日，英语四六级改革后的首场考试结束，不少考生对听力的变化提出争议。
据了解，改革后的试卷将听力中最后一部分的复合式听写改为单词及词组听写，原有的三个长句被“踢出”四六级考试，意味着听力部分有3分可以更容易拿到手。“听力难度明显比之前的要低，改前三个长句的听写难度太大，基本写不出来，现在听写单词和词组就要容易太多。”湖北大学2012级学生李同学走出四级考场后说，“但改后要求监考老师在30分钟的听力播放结束后就开始回收答题卡，这太不合情理了。”
不少考生都表示，播完即收答题卡这一变化让习惯先选再涂的他们很不适应，“一边听材料，一边涂卡，手忙脚乱很容易出错。一旦答案涂在卡上，改起来还不方便。”
“我习惯了听完前一题后利用间隔预习下一题。改后，在间隙的几秒里要检查答案还要涂卡，搞不过来。”湖北大学12级胡健说。考生李雪称，“没时间看下一题的选项，听对话的时候完全抓不住点。”不少考生表示，虽官方表示听力对话时间缩短对话间隙拉长，但应留三分钟时间用于填答题卡。
英语四六级虽然有改革，但是同学们只要掌握好自己的基础知识，就无惧改革了。
【英语四六级改革 吓退众多“刷分族”】相关文章：
上一篇 : 英语四六级改革：边听边涂 下一篇 : 大学生亲身讲诉：找准定位